从校企合作的角度试析技校德育教学模式 随着我国社会经济的飞速进展，社会对各方面人才的要求也越来越高，这就给技校的人才培育工作带来了较大的困难，技术学校不仅要提升学生的专业技能，还要提升学生的自身德育水平。但是，当前的技校的德育教学水平较弱,基于此,我们可以从校企合作的角度提出新的德育教育模式，希望能够有效提升技校的德育教育水平，为社会培育出更多更优秀的综合性人才。 一、校企合作模式下创建科学的技校德育教育管理系统 对于技术院校来说，最重要的就仔细落实各项教学工作，老师应该把学生放在学习的主要位置，从学生的角度开展各项教学工作。促进德育教育工作有效开展的一个方法就是将德育教育融入到教学之中，这也能从根本上有效提高德育教育的效果。首先，不断加强老师的育人意识，要让老师自觉进行德育教育改革.老师不仅要教书育人，更要成为真正意义上的“人类灵魂的工程师"。其次，要努力提升老师在教育教学工作中进行德育教育的能力。想要让老师将德育教育融入到日常的教学中，老师必须要有过硬的基础知识和扎实的教学能力；要有一定的马克思列宁主义理论知识和良好的道德修养,有对学生进行制造性教育的能力；要掌握足够的将德育教育融入日常教学中的规律和方法;还要对德育教育有自己的见解和看法。最后,要紧抓一线教育教学工作,领导层要积极主动去听课，对老师的日常教学给予相应的评价和指导，找出日常教学中存在的问题并帮助老师及时改正,提升学校教育教学工作的质量。 二、把以人为本的德育教育观念放在首位，创建一套合理的德育工作人员激励制度 要想提升技校德育教育工作质量，就要协调好学生、学校以及老师之间的关系，把德育教育工作放在主要位置。只有仔细落实学生的德育教育工作，才能促进学生的全面进展，还要保证学生的人格健全，让学生进行自我约束、自我教育、自我管理,帮助学生提高自制能力。总而言之,学校的德育教育工作要以学生为主体，强化教职工的服务意识，真正做到爱护学生、关怀学生.为了保证能充分调动广阔教职工的工作积极性和主观能动性，需要完善、细化有关教职工的职责,适当提高教职工的工资待遇，还要健全考核细则，对工作表现突出、成绩显著的职工，在评优、评先时要给予适当的政策倾斜。 三、校企合作模式下创建完善的技校德育教育竞争制度 我们应该进一步明确技校的教学教学方向，让老师承担起德育教育的责任;不断加强德育教育工作的宣传力度，定期选择先进个人作为大家的德...
