从管理规律入手，“以形传神、形神兼备”做好作业员工培训—-天津蓝巢电力检修有限公司培训管理实践介绍【摘要】本文结合天津蓝巢电力检修有限公司(以下简称“公司”）作业性质、特点及管理实际，侧重 3 年工龄以内作业员工如何培训,从有效培训管理出发，通过抓住培训管理的关键点，固化培训管理活动形式，以有形化、正规性活动持续性运作，将长短期激励有效结合，逐步提升培训的效果，改善并形成培训管理环境与文化，提升广阔员工学习与晋升的热情，以此优化员工队伍的质量与结构，支撑公司战略进展需要.【关键词】 有效培训 培训管理规律 ESA 培训法 TWI 培训法【背景】公司成立近六年来，在蓝巢事业各级领导的重视和指导下,伴随着人力资源管理一系列综合性举措的深化实施和公司生产管理水平的逐步提高，全口径员工流失率由 2024 年 63%逐步下降到 2024 年（截止 8 月末）的 14%,通过数据分析和事实我们看到:公司整体人力资源管理水平在呈逐步向好趋势，但纵观近 5 年的员工流失的结构，3 年工龄以内流失的人数占总流失人数的 91%。而近年公司战略性引进的大中专学生流失率虽逐年呈直线下降趋势,但仍远超过公司正常警戒线，形势并不容乐观。通过深化调研和分析，我们发现 3 年期以内员工隐性的、本质的需求是如何快速提升个人技能，以期获得更快、更高的对个人职业进展的追求。所以如何真正从关怀、帮助、尊重员工角度出发,关怀他们的生活、尊重他们的感受、重视员工关注焦点、并如何通过有效沟通帮助员工建立起正确的职业生涯观念、如何有效的培训快速提升个人技能，降低该层面员工流失率就成为我们管理工作的落脚点。以显性增加工作负责人、组长、技术员后备数量，将直接关系到公司的正常运营与进展。【正文】通过长期的培训工作,我们会常常发现这么一个“有趣"现象：一个单位有专门针对现场作业员工专题培训课程，讲师能深化浅出地讲解，PPT 能做到图文并茂，该参加的人员都参加了，有计划、有记录、有试卷、有效果评价，但坚持一年所取得的培训效果并不理想；而另外一个单位将“每日一题”技工问答活动，持之以恒、有针对性做到让每位作业员工都熟练掌握，持续坚持一年取得的培训效果却非常理想.为什么前者投入了大量时间、精力、物力，而后者只坚持做好一件看似简单的事，就出现二种截然不同的结果？这就是传统培训与有效培训的区别,换一句话说，目前培训的问题不是出在“培训”上,而是出在如何“有效"上,出在如何“...
