1.在生物试验课上，韩老师自始至终引导学生完毕事先准备好的填空题：“试验环节一：从-号烧瓶倒入-号烧瓶”“显微镜的取镜和放置：右手紧握-左手托住-”这阐明韩老师( )。 A.教学理念偏失 B.教学态度不端 C.教学评价不妥 D.教育行为失范 【答案】A 【解析】新课程改革背景下的教学观倡导教学行“教学者为中心”转向“学习者为中心”，在韩老师的教学过程中完全以教育者自身作为主体，忽视了学生的课堂参与和积极性，因此选 A。 2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对一座古塔的建筑材料、风格产生了爱好。在指导学生完毕调查汇报之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的法，下列评价不恰当的是() A.尊重了学生的学习需要 B.培养了学生的探究意识 C.激发了学生的学习爱好 D.纠正了学生的研究措施 【答案】D 【解析】题中段老师的行为体现了尊重学生的学习需要与爱好，并鼓励学生进行自主探究指导大家完毕调查汇报和确定新课题，并非是纠正研究措施。 3.下列教学用语中，不利于增进学生学习的是() A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。” B.“刚刚这位同学概括得不精确，还是我来吧。” C.“这位同学的发言并没有反复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!” D.“请大家想一想，刚刚这两位同学汇报的结论，有何不一样?” 【答案】B 【解析】B 选项直接否认和打消了学生学习的积极性，因此不利于增进学生的学习。 4,数年来,曾老师坚持让学生采用反思登记表、学习日志或成长记录袋等多种措施来记录学习过程,并不停指导学生优化记录的措施,曾老师的做法() A.忽视了学生的发展性 B.忽视了学生的差异性 C.尊重了学生的发明性 D.尊重了学生的自主性 【答案】D 【解析】曾老师通过让学生采用多种措施记录学习过程，并指导学生不停优化学习记录，这一教学行为充足体现了尊重学生的自主性。 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)年》提出,要把教育摆在优先发展的战略地位。对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不对的的是()。 A.财政资金优先保障教育投入 B.社会资源优先向教育领域倾斜 C.经济社会发展规划优先安排教育发展 D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要 【答案】B 【解析】在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》第一章指导思想和工作方针中明确指出：各级党委和政府要把优先发展教育...
