课题名称：我的信息卡-—认识 Word 软件（一）教学内容分析本课是《广州市信息技术教科书》第二册第一单元第一课内容，要让学生理解 Word软件的作用，学会 Word 软件的启动和退出，会用“智能 ABC 输入法”输入中文，学会Word 文档的保留措施。本课是 Word 的第一课，是打基础的一课。（二）教学对象分析本课的学习对象是五年级的学生，学生已经学会了 Windows 窗口的基本操作、英文的输入和文档的保留等，不过学生对文字处理软件还比较陌生，还不会中文输入，因此对中文输入及文档编辑有着极大的爱好和需求。（三）教学目的1．知识与技能（1）理解 Word 软件的功能及其窗口的构成。（2）学会启动和退出 Word 软件.（3）学会保留 Word 文档。（4）学会切换中英文输入法、用“智能 ABC 输入法"输入中文。2．过程与措施通过制作“我的信息卡”的活动，掌握在 Word 软件中输入中文的措施.3．情感态度与价值观（1）理解 Word 文字处理软件在我们平时学习和生活中起到的作用，提高学习中文输入法的爱好.（2）提高运用 Word 处理学习和生活问题的意识。（四）教学重点与难点教学重点：“智能 ABC 输入法”输入中文的措施。教学难点:“智能 ABC 输入法"输入中文的措施。（五）教学方略本课根据“学生为主体，教师为主导”的理念，以做中学为指导思想，采用任务驱动教学法与范例教学法，以输入“我的信息卡”这一活动为主线，把 Word 软件启动与退出、中文输入、文档的保留等知识点有机地串在了一起。共设置了三个层次的任务来开展教学“任务一启动 Word 软件，认识 Word 串口,学习新知;任务二输入“我的信息卡”,处理用“智能 ABC 输入法”输入中文这一教学重难点；任务三用电脑写日记,让学生学以致用.在任务驱动下,学生通过阅读教材、上机实践、同伴互助和师生互动等措施进行学习,在实践中实现知识的建构。为此本课设计了“情景引人——探究新知-—巩固拓展——课堂小结”这四个环节开展教学.（六）教学媒体1．多媒体电脑室2．教学广播软件3．课件4．教材配套光盘1.（七）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图技能训练课前 5 分钟练习,老师出示英文打字练习内容或运用金山打字通，教师巡视检查打字姿势和指法。打开写字板或金山打字通,录入内容技能训练融入课堂,学生在玩中学。情境导入1。引言：我们在学习和生活中常常要与他人沟通,这样我们就需要建立自己的信息卡。2。出示石榴姐姐的信息卡.板书课题【我...
