病句类型及练习六种类型：⑴ 语序不当⑵搭配不当⑶成分残缺⑷ 成分多余⑸不合逻辑⑹感情色彩不恰当。、1—|_|_E3温馨提示：① 原则上不能改变句子的原意；② 找主干，理枝叶，辨语境，理关系是技巧；③ “增”（增添字词）、“删”（删除多余）、“调”（调换顺序）、“换”（更换词语）是方法。④ 修改语段，注意语境，依靠语感，发现问题，逐一修改，化整为零。一、语序不当：1、句子成分语序不当。例如：她是一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。病因：多项定语次序不当。改正：她是国家队（领属性）的一位（数量）有 20 多年教学经验（名词短语）的优秀（形容词短语）的篮球女教练。又如：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。病因：多层状语语序不当。方法：复杂状语排列的次序是：表目的或表原因的介词短语＋表时间或处所的＋表语气（副词）或对象的（介词短语）＋表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。改正：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。练习① : 如何迅速提高 45 分钟课堂的效益，这是一个中学老师普遍关心的问题。 练习②：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。练习③：练习：到了大学，电脑与我接触的机会真是太多了!2、虚词次序不当。例如：如果趁现在不赶快检查一下农具，过一阵子就来不及了。病因：副词“不”的位置不恰当。改正：如果不趁现在赶快检查一下农具，过一阵子就来不及了。练习④：经过老主任再三解释，才使小刘怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容。3、主语和关联词次序不当。例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。病因：关联词要放在主语、、丄前边。二、搭1、主语与谓语搭配不当。例如：我国棉花的生产，过去不能自给。病因：“生产”与“自给”搭配不当。改正：我国生产的棉花，过去不能自给。练习⑥：墨黑的乌云和大雨从天上倾泻下来。练习⑦：目前，广大的人民群众的环保观念比—2、动词和宾语搭配不当。例如：这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。病因：“塑造”与“事迹”搭配不当。改正：这部作品塑造了几个共产党员的英雄形象。练习⑧：同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位老科学家的报告。练习⑨：“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。3、主语与宾语搭配不当。例如：我国人口是世界上最多的国家。病因：“人口”与“国家”搭配不当。改正：我国是世界...
