《学校社会工作》课程《个人形象提升》小组工作计划书2024—4—9小组名称：个人形象提升小组指导导师:周林波小组组员:郭海月 盖婷婷 黎磊 王静 陈媛 谢熠 葛惠一、理念:个人形象代表你对别人是否尊重，大学生在就业和步入社会的同时，除了学习专业知识外个人形象的礼仪认知也是非常重要的
简单地说,个人形象也就是一个人的外表或容貌,社会学者普遍认为一个人的形象在人格进展及社会关系中扮演着举足轻重的角色
全面塑造大学生的形象,不仅是高等教育人才培育的一个重要方面,也是当今社会对大学生的客观要求
1、大学生形象塑造体现高等教育目的和社会进展的要求我国教育方针规定了“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培育德、智、体等方面全面进展的社会主义事业建设者和接班人”
我国高等教育获得了高速进展，已由过去的“精英型”教育转向“大众型"培育，在校大学生数快速增加,但其综合素养比过去有所下降
在目前这样一个科技高速进展、社会竞争日益激烈的大背景下,社会进展的要求需要具有良好形象的大学生
2、大学生形象塑造符合“人的全面进展”的观念 马克思主义认为，人的智力、体力、道德品质及个性的充分、自由、和谐的进展，是人的全面进展,因此,德、智、体、美、劳“五育"就构成了教育的系统工程
因此,“五育”是建造新型人才的基本要素,是“四有”新人成长的客观要求，缺一不可，也是大学生形象塑造的内在要求，因此，我们所提倡的大学生形象塑造正符合“人的全面进展”的教育观念
3、大学生形象塑造是青年学生生理和心理的需要青年期是塑造形象的黄金时期
青年期是人生旅程的开端，一个人的形象也是从青年时期形成的，风华正茂的青年大学生尤为如此
青年期的到来所引起青年人的生理、心理和社会属性的显著变化，构成了形象塑造的最强有力的内在动因,并由此伴随大学生自我意识而萌生的爱美心理,构成青年人塑造形象的最强有力的内在要求
