如何抓好学校常规管理工作学校的教学质量犹如人的灵魂，常规管理工作更似人的皮囊容颜，五脏六腑大家都有,美不美却看灵魂的修养如何，更看由内而外映衬的气度如何。今日，我简单谈谈我对抓好学校常规管理工作的一点见解，希望得到大家的点拨.1、“以人为本"搞好教学。教学，即教和学两个环节。不论哪个环节都离不开人。所以，一切工作必须从“人”从发。学校不比工厂，她所面对的是一个个鲜活的生命，而且特色各异。常言道：“教无定法”,所以我并不赞成所有的老师通用一种模式，或必须怎么样，只要老师可以利用好课堂 45 分钟，不急不躁，井井有条，就全然不用理会他怎么去安排教学。有的时候,适度的放手是对成长最好的帮助。做老师一定要有一双善于洞察、乐于发现的眼睛，一定要眼里有学生、有教育，先哲圣人早已说过“因材施教”，几千年下来依旧如此，我们如何锻炼自己此方面的能力,也是老师区别于其他社会人群的根本所在。当然以人为本，不仅体现在老师对学生这一层面,而且体现在学校对老师这一层面.“花欲壮，须勤施；欲勤施，需园丁”,懒园丁育不出灿烂鲜花，勤师傅环抱整座青山。老师如园丁，欲要学生优秀，必须从老师入手，所以,学校平常一定要加强做实针对老师的培训学习工作，使老师真正体会到教的乐趣。2、敢于突破,不要墨守成规说实话,现在的学校很疲乏。天天喊着口号说“解放思想”，却在实际工作中畏手畏脚，这不是学校领导的不作为，也不能说是县局领导的不作为，只能说我们太过自保,缺少自己对教育的认识和想法.无认识、无想法，当然就不会去创新、去突破，所以大家一直唏嘘：“世界都在变,唯我教育固守本貌”。对于学校的常规管理，作为领导，一定要站在领导的位置，去仔细思考这个问题，在顺应社会潮流的情况下，研磨出属于自己的东西，并大胆尝试，教育家不是高高坐在办公室，真正的教育和大家只能来自基层.介于这个理念，学校的“校本研修"工作确实需要仔细去做,而且是给自己做，并非是给领导做.3、事有谋则立，有落实则昌学校是一个工作单位，是一个集体，有的时候单靠老师自觉履行应尽义务，日子久了必定出现倦怠情况,这并非老师不行，而是缺乏制度的依附和鞭策,所以，一个学校要想长久进展，制度必须健全，健全制度后还必须落实，落实后要敢于修正。制度的建立必须“谋"在先，制度要来源于日常教学，更要服务日常教学。通过不断思考“谋”出来的制度，必定不唐突、不轻浮，实施起来也会更加得心应手.之后最重要的事情便...
