《孔子世家》教案教学目标1．大致了解孔子的生平主要活动，理解他在中国历史文化过程中所起的作用。2．积累文言实词与常见虚词的用法，疏通课文,通过文章所述事迹了解孔子性格特点及其高尚人格。3．了解孔子对司马迁的影响教学重点1．积累文言实词与常见虚词的用法，疏通课文.2．通过文章所述事迹了解孔子性格特点及其高尚人格。教学难点1．如何理解孔子对司马迁的影响2．如何理解文中孔子与弟子关于“吾道非邪？何至于此？”的不同对话。教学方法启发式教学 讲练结合教学课时四课时第一课时一、教学目标1．研读课文第 1～5 节.2．积累文言实虚词.3．了解孔子的生平事迹。4．学习孔子好学、乐学、善学的精神。二、教学重点难点1．积累文言实虚词。2．学习孔子好学、乐学、善学的精神。三、新课导入孔子，是儒家学派的创始人，也是世界文化名人之一,他为何能享此殊荣？今日我们就来学习司马迁的《孔子世家》,了解他对我国的历史和文化进展史的影响.四、课前检测1．检查学生是否用红颜色的笔圈画出不懂的字词及句子.2．检查学生是否圈出了第 1~5 节的文言知识.3．完成下面练习(一）通假字：1．由是反鲁（“反”通“返”)2．孔子长九尺有六寸（“有"通“又”)3．师襄子辟席再拜（“辟”通“避"）4．几然而长（“几”通“颀"）（二)重点文言实词释义1．先宋人也，曰孔防叔（先：祖先）2．祷于尼丘得孔子（祷:祈祷，向神求福）3．字仲尼，姓孔氏（仲:排行老二之意。孔子有异母兄名孟皮）4．及长，尝为季氏史（尝：曾经)5．尝为季氏史，料量平（料：计算。量：量具。平：公平,精确）6．请与孔子适周（与：同，跟.适：到，往)7．仁人者送人以言(仁人：道德高尚的人)8．窃仁人之号(窃:窃取，这里是自谦语，偷用、冒用。号:名称）9．为人子者毋以有己（毋以有己：忘掉自己）10．弟子稍益进焉(稍：渐渐。益进：增多）11．与齐太师语乐（语：谈论）12．眼如望羊（望羊:又作“望洋”,仰视的样子.一说远视的样子）13．师襄子辟席再拜（再拜，拜两拜)(三）词类活用1．人皆谓之“长人"而异之（异，形容词意动用法，认为……不同）2．聪慧深察而近于死者（聪慧深察，形容词用作名词，聪慧深察的人.近，形容词用作动词，靠拢，靠近)3．博辩广阔危其身者（博辩广阔，形容词用作名词，博学善辩的人。危,形容词用作动词，危害)4．孔子学鼓琴师襄子（鼓，名词用作动词，弹奏）(四)特别句式1．其先宋人也。（推断句）2．已而去鲁,斥乎齐,逐乎宋、卫，困于陈蔡之间.(...
