山东师范大学历山学院学业导师管理条例第一条围绕大学生人文素养、职业意识、就业能力、创业韧性的前瞻性培育与铸就 ，必须充分发挥专业老师在大学生学业进展过程中的指导作用.为法律规范我校学业导师制建设，根据学校实际,制定本条例。第二条 本条例所称的学业导师是指受聘后对本科生的学业规划、专业学习、创新能力培育、创业就业能力提升负有指导责任的专兼职老师。第三条 学业导师需具备以下条件：（一）热爱教育事业,具有良好的职业道德，有较强的工作责任心，为人师表，关怀学生成长成才.(二）熟悉被聘用专业的培育目标、培育要求、教学计划、课程设置与课外培育计划,熟悉本专业的社会需求、学生的就业进展方向和学校的教育管理规定。（三）拥有较高的专业水平和合理的知识结构，有较丰富的教学经验和一定的科研能力，具有较强的专业指导能力.（四)须具备中级及以上职称、或硕士、博士学位（含在读）、或副处级以上职务。第四条 学业导师的主要职责：(一)做好学生的专业思想教育。结合专业培育目标、培育要求、教学计划、课程设置、课外培育计划以及就业进展方向等内容对学生进行专题教育，帮助学生了解本专业的培育规格和要求，增强学生的专业学习兴趣与专业自信心。(二）指导学生制定并督促实施学业规划。根据学生的学习基础、学科偏好和个性特点,有针对性地指导学生确立专业进展目标、制定近期和中长期学习计划,帮助学生明晰出国留学、考研、就业或创业的拼搏途径。指导学生逐步实施学业规划和学习计划。（三）指导学生专业学习.指导学生选课、合理安排学习进程，帮助学生完善符合自身特点的较完整的专业知识和技能结构体系；针对免修、免听、辅修、提前毕业等给予指导；教育学生明确学习目的、端正学习态度，培育学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学的学习方法和技能；介绍专业方面的最新动态、学科理论和创新进展；指导学生见习、实习、应用性训练,学校鼓舞学业导师指导学生在二、三年级提前进行毕业论文（设计)选题、实验等相关准备.（四)提高学生创新能力。指导学生全面参加教学设计、实验设计、教学评估、教学讨论、科研立项、创新训练、学科竞赛等科技活动.鼓舞学业导师将自己主持或参加的课题介绍给学生，让学有余力的学生参加学业导师的教学、教研活动与课题讨论。（五)充分发挥教学促进学生志愿团的作用.通过学生会组织建立的教学促进学生志愿团，以学生宿舍为单元,1 个宿舍确定 1 名学生骨干作为学业导师的助理，依靠...
