听《立德树人与班级高效管理艺术》的心得体会4 月 10 日我有幸参加了教体局组织的中小学班主任培训，在一天紧张的培训中收获颇多
高慧明老师首先谈到了做一名幸福、欢乐、有成就的班主任需要择业、创业（苦中有乐）、乐业(乐中施爱)、敬业（敬中有爱)、爱业（爱中得福)，而一个优秀班主任应具备业务精、有爱心、肯吃苦、讲师德、善思考等特质
然后谈了班级高效管理的艺术，分别是纪律艺术、育心艺术、树优艺术、合作艺术和促学艺术
其中育心最重要，它潜移默化，润物无声
教育是心灵的艺术，苏霍姆林斯基曾这样谆谆告诫教育者:“请记住，教育-—首先是关怀备至地,深思熟虑地,小心翼翼地去触及年轻的心灵
”这就需要我们班主任的细心、慧心和耐心
针对班级里的学困生情况,高慧明老师给我们指点了迷津，指出了下一步的工作方向
高老师在对待学困生的问题时提出了五步转化法：第一步:融入班级
老师要呵护学生心灵，优化师生关系,逐步融入班级
第二步：引进轨道
在教学中要引导学生正视现实,塑造阳光心态，乐观自信
因为，拥有自信，才不会向困难低头
第三步：激发兴趣
对不同的学生,我们要用不同的方法去教育,要多用赏识的眼光看学生
发现学生的优点要及时的表扬
第四步：目标促进
在教学中，让学生找准位置，步步晋级，从而使学生有了奋斗目标，唤起了学生的学习动力
第五步：巩固提高
在这点上高老师强调，作为班主任，对待“学困生”应该做到以下几点：1、老师要有父母般的爱心，像对待自己的孩子一样来对待自己的学生
2、老师对待学生要有耐心，切不可一曝十寒
3、要根据学生的具体情况选取合适的教育方式和方法
学生的差异是正常的,我们应该平静的欣赏差异的漂亮，因为世界原来就是因为有差异才显得多姿多彩
4、引导学生学会改变自己、进行换位思考
高老师讲：“我们改变不了事情，就改变对事情的态度
事情本身不重要,重要的是人对事情的态度，态度变了，事情就变了
