学前教育研究方法-模拟试卷

《学前教育科研方法》模拟试卷一一、选择题1、德国学者 C 1903 年出版《实验教育学》，完成了实验教育学的系统论述。A。 杜威 B。梅伊曼 C.拉伊 D.普莱尔2、一般把性别、学校规模、家庭教养方式等变量划归为 BA．连续变量 B．自变量 C．间断变量 D．定量变量3、某讨论者计划从 1000 人中抽取 200 人作为样本，他按抽样比率为 k=1000/200=5，随机选出一个少于 5 的数,每隔 5 人选一个，直到选够 200 人为止，这种抽样方法是 BA. 类型取样 B。 分层随机取样 C. 简单随机取样 D. 系统随机取样4、属于三次文献的是 D A。 论文 B. 档案材料 C。 书目 D。 动态综述5、我国目前通用的类分图书的方法是 AA。中图法B. 科图法C。 人大法D。 国会法6、下列文后参考文献的格式中，正确的是:BA。［1］ 丁钧、张旭，张通和，易钟珍.幼儿教育管理[J］。北京：北京师范大学出版社,2001。B。[1］黄蕴智，延迟满足—一个值得在我国开 展 的 讨 论 计 划 ［ M ］ . 心 理 进 展 与 教 育 ，1999,6 (1) 。C．［1]张志祥.间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D］.北京：北京大学数学学院，1998。D.［1］季卫宇。提高区角活动沟通有效性的策 略 讨 论 [EB/OL] 。 （ 2024—12—10)http://edu.cm 。 net 。 cn/jxxx/msgcw/new/sm_seenew。ASP？id=195。7、着重记录某种有价值的行为，可以是有主题的，也可以是没有主题的,不受任何时间条件限制的记录法是:AA．轶事记录法 B．日记描述法 C．连续记录法 D．间接记录法 8、某讨论者欲讨论有“口吃”现象的幼儿的个性特征,他应该选择的抽样方法是：BA．分层随机抽样 B．定额抽样 C．简单随机抽样 D．多级抽样9、了解不同性别 4 岁独生幼儿社会交往能力的抽样方法是，AA。 随机抽样 B。多级抽样 C。分层抽样 D.整体抽样10、由右图测量的结果，可知测量的信度和效度是:A A、信度高，但效度不高 B、信度高,效度也高 C、信度不高，效度高 D、信度、效度都不高11、一项讨论能够稳定反映实际水平的程度称为 BA.信度 B。效度 C。难度 D.区分度12、下面为一份问卷调查中的问题:“你认为最能影响课堂秩序的是哪一个？（1)学生做小动作、说话等（2)学生在课堂上睡觉（3）老师备课不充分（4）老师教学方式方法不得当（5）教室外的突发事件（5)教室外嘈杂的声音”，请问，该问题属于哪一类?BA．多选式 B．多项式 C．顺序式...