课题：开学第一天教学过程:1、师生打招呼； 2、师向新生介绍自己; 3、新生生仿照老师的话语介绍自己; 4、互动：健康操左三圈，右三圈，脖子扭扭,屁股扭扭，早睡早起我们来做运动，抖抖手呀，抖抖脚，请做深呼吸，学爷爷蹦蹦跳跳我也不会老
5、重温常规 站姿:双手下垂，两肩放平，眼睛看老师,抬头,挺胸，立正 坐姿：一二三四坐好姿势,五六七八闭上嘴巴两手放平,两肩放松，两脚并拢，腰杆挺直，眼睛看黑板回答问题:老师讲不插嘴，同学讲认真听,自己讲大声点,说停就停 礼貌：行礼三部曲（立正—行礼—问好） 6、下课
课题:认识数字 1-2教学过程：一、谈话引入师：小朋友们会数数吗
那你们知道数字还有一个特别的名称吗
（阿拉伯数字）那你在哪见到过数字
师：从今日起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写
咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好
二、新授1、师：请小朋友伸出你们的手指
你们知道哪个手指表示 1 吗
那你觉得哪个手指做起来最舒适
那我们可以用食指表示 1
谁会写 1,那就更厉害了
(指名）2、齐读，指名读
3、师：1 像什么
（1 像铅笔来写字）4、师：拿出 2 支笔引出 2 有谁会写 2
(指名）（齐读）5、师：2 像什么
（2 像小鸭水中游） 用手指怎么表示呢
三、巩固练习 1、请生用手指表示数字
2、请生用点点表示数字
3、请生来带读数字
4、请生写 1 和 2
课题:认识数字 3—5教学过程：一、复习 1、请生用手指表示 1 和 2
2、请生用点点表示 1 和 2
3、请生用物体表示 1 和 2
4、请生背数字儿歌
5、请生写 1 和 2
二、新授1、这是数字几
引出 3,数一数有几只支笔
用点点怎么表示
谁会用手指表示
（3 像耳朵听声音)谁会写 3
来数数有几只耳朵
2、看看老师的手指是几
数一数有几只耳朵
