课题：开学第一天教学过程:1、师生打招呼； 2、师向新生介绍自己; 3、新生生仿照老师的话语介绍自己; 4、互动：健康操左三圈，右三圈，脖子扭扭,屁股扭扭，早睡早起我们来做运动，抖抖手呀，抖抖脚，请做深呼吸，学爷爷蹦蹦跳跳我也不会老！ 5、重温常规 站姿:双手下垂，两肩放平，眼睛看老师,抬头,挺胸，立正 坐姿：一二三四坐好姿势,五六七八闭上嘴巴两手放平,两肩放松，两脚并拢，腰杆挺直，眼睛看黑板回答问题:老师讲不插嘴，同学讲认真听,自己讲大声点,说停就停 礼貌：行礼三部曲（立正—行礼—问好） 6、下课。课题:认识数字 1-2教学过程：一、谈话引入师：小朋友们会数数吗?那你们知道数字还有一个特别的名称吗？（阿拉伯数字）那你在哪见到过数字?师：从今日起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写.咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好！二、新授1、师：请小朋友伸出你们的手指.你们知道哪个手指表示 1 吗?那你觉得哪个手指做起来最舒适？那我们可以用食指表示 1.谁会写 1,那就更厉害了.(指名）2、齐读，指名读.3、师：1 像什么？（1 像铅笔来写字）4、师：拿出 2 支笔引出 2 有谁会写 2？(指名）（齐读）5、师：2 像什么？（2 像小鸭水中游） 用手指怎么表示呢？ 三、巩固练习 1、请生用手指表示数字. 2、请生用点点表示数字. 3、请生来带读数字。 4、请生写 1 和 2。课题:认识数字 3—5教学过程：一、复习 1、请生用手指表示 1 和 2。 2、请生用点点表示 1 和 2. 3、请生用物体表示 1 和 2。 4、请生背数字儿歌. 5、请生写 1 和 2. 二、新授1、这是数字几？引出 3,数一数有几只支笔？用点点怎么表示？谁会用手指表示？3 像什么？（3 像耳朵听声音)谁会写 3？来数数有几只耳朵？2、看看老师的手指是几？引出 4。用点点表示。数一数有几只耳朵？你们有几只耳朵呀?谁来帮我数四只笔.谁还能数出 4 个其它物体？怎么写？像什么？（4 像红旗迎风飘）3、引出 5。5 怎么表示呢?谁来用点点表示。想知道怎么写吗？像什么？（5 鱼钩钓大鱼） 三、巩固练习 1、请生用手指表示数字。 2、请生用点点表示数字. 3、请生来带读数字. 4、请生写 3、4 和 5.课题：认识 1—5（另附 PPT)教学过程：一、创设情境同学们喜爱去动物园吗,今日老师带领大家一起去动物园逛一圈好不好?出示动物园图片二、探究新知1、请同学们认真观看图片，看看你都认识哪些动物？那每种动物都...
