茶陵二中教学资源库建设方案为了合理开发、适当整合我校网络教学资源，充分发掘老师自身的课程资源价值，互相学习，共同进步，为全体老师服务，尽力提高网络环境下课堂教学质量，实现网络教学资源共享，努力培育老师业务素养，加大教学课件、教学设计、教学素材等建设力度，结合学校实际情况，特制订本教学资源库建设方案。1 指导思想提升现代教育技术应用水平，以优质教学资源建设为重点，突出优质教学设计，提炼优质教学课件,丰富教学素材，实现网络教学资源共享,提高教学质量。2 建设目标2。1 教学课件涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、音乐、美术、体育(简称：全学科 下同）的各年级教学课件各一套（PPT 格式）。2.2 教学设计涵盖全学科的各年级电子教学设计各一套（Word 格式）。2.3 教学素材每学科教案、学案、教学案例、教学用图片、教学后记、教学反思、音频、视频、试卷、练习卷。3 实施策略3。1 教学课件制作及要求学科组成立学科资料指导小组,全面负责本学科的教学资料规划、收集、整理、评选及分布工作.学科组长为组长，备课组长为骨干，全体老师为成员.由学科组牵头，以备课组为单位,组织部分骨干老师制作，教育技术处负责技术指导，在规定的时间内将完成的优秀课件上传至教科室，具体要求如下.3。1.1 课件的选题要精彩，定位要准确。对新课程标准、新教材中的难点、疑点、抽象的知识点可重点制作成具有直观性、形象性、趣味性的课件.3.1.2 课件的图形、图像、动画、影像等媒体元素能少则少，宜简不宜繁。3.1.3 课件的操作界面不能繁琐，应力求简洁明了、美观大方。3.1。4 课件的设计制作切忌是课堂上“满堂灌”的翻版，应该体现“先学后教、当堂训练"理念。课件中除了有教学目标、讲授、例题、练习、小结等老师主讲的内容外，还应留给学生积极参加的空间内容，启发学生的思维和激发其学习兴趣.3.2 教学设计及要求由学科组牵头，以备课组为单位,以骨干老师为核心制作，在规定的时间内将完成的优秀教学设计上传至教科处。老师全员参加，分工协助。教学设计要重难点突出、步骤合理、讲究有用、注重实效.3。3 教学素材及要求由学科组牵头，以备课组为单位,老师全员参加，收集、整理教学案例、教学用图片.在规定的时间内将优秀教学案例、教学用图片等教学素材上传至教科室。4 使用及管理4。1 各备课组完成的教学课件、教学设计、教学素材存放于年级教学资源库中,供组内老师使用，...
