校本培训工作计划2024—2024 第一学期一、指导思想本学期的校本培训工作将继续秉承以往教学工作经验，根据县教育体育局、县进修学校、镇教育中心的相关工作布署，坚持注重实效、联系实际、立足本校的原则,充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生教育和可持续进展的良好环境,造就师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、培训总目标本学期以开展“学本式成长教育”的实验活动为主要阵地,学习和培训要围绕这个主题来进行,老师技能培训重点是教学信息化、录播室、云空间的使用与管理等.三、主要培训工作1。树立老师终身学习的思想，有计划地学习专业理论、课改理念，学习文化知识提升老师的专业水平和课改理念。每月两次业务学习，老师有读书计划、读书笔记和读后感。2.积极参加继续教育学习，根据规定报销继续教育学费，继续教育学习纳入老师考核，不得无故缺席，按时完成作业，考试成绩不合格者不能报销学费。保证继续教育的顺利进行，并保证继续教育的时效性.3。积极参加国家、省、市、县各级各类培训。参加培训的老师准时参加培训，仔细学习,仔细记录，培训结束后，要写出培训心得体会,上交学习笔记复印件,在学校利用讲座的形式进行二次培训或上一节示范课，力争使培训工作落到实处，使培训效果最大化.4。加强老师技能培训.开展老师教学基本功竞赛活动，包括三笔字、朗读等，重点是对老师进行“班班通”使用方法的培训、教学信息化的培训、录播室的使用与管理、云空间的使用等，要求每位老师熟练掌握，灵活运用,今年继续组织老师参加镇教育中心进行的老师教学基本功竞赛。5。在老师中开展读书活动，合理使用学生读书时间，定期沟通读书成果，分享读书的喜悦和欢乐. 6．注重老师职业道德修养。学习有关学校教育的政策法规,中小学老师职业道德法律规范、先进的教育思想、理念等,激发老师爱岗敬业的精神,完善人格. 7.继续全面推动“学本式成长教育”的教学讨论。以主题式研修方式，针对教学中的热点、难点问题，指导老师通过有效的方法,优化教学设计,促成有效教学，提升教学能力.提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主,鼓舞多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新,挖掘、推广创新教育的典型. 8。内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力量，发挥...
