学校管理之我见戎志斌 北早现联校摘要：学校管理的最终目的是为了把学校办成师生都喜爱的学校，办成能让师生和谐进展的学校
本文结合实际工作经验，从注重师生素养、加强团队合作意识、完善制度建设、制造良好环境、激励师生创新等几个方面提出自己关于优化学校管理的见解
关键词:学校 管理 进展管理工作是一门科学,也是一门艺术
学校管理工作水平的高低直接影响着学校的办学状态，同时还会影响到学校未来的进展
本人担任学校政教工作，现结合自己的工作经验,就新时期如何加强小学学校管理提出浅显的见解
一、加强师德学习，提高老师政治素养“师者,传道授业解惑也”
故为师者不可以不明道，明道则需要先修德
只有师德高尚的老师才能真正做到爱学生、爱学校、爱岗敬业
做为农村基层学校，由于师资缺乏,条件艰苦，课务繁多，再加上个别老师政治素养不高，难免产生一些消极的工作态度
因此，我在工作中提倡陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神，通过开展向先进老师学习等一些活动，要求全体老师撰写学习心得;利用每周的例会，组织老师学习《教育法》、《老师法》等相关法律法规，学习十八大有关精神、老师职业道德法律规范等加强师德师风教育，努力提高老师的政治修养，树立全心全意为农村教育事业服务的意识，从而推动学校各项工作有效开展
二、重视领导班子建设，发挥团队协作精神在学校管理上,学校领导班子精诚合作、仔细规划，让年轻老师充分展现创新实践、科学教研的能力，也让老老师发挥经验丰富、勤恳塌实的作风，努力营造和谐宽松的工作环境，积极培育一支团结协作的师资队伍
两年来,我校的几位老老师爱岗敬业,模范遵守学校制度，工作仔细负责，处处关怀、帮助中青年老师的健康成长；中青年老师不怕艰苦，勇挑重担，虚心向老老师学习经验，事事尊重老老师的意愿
良好的人际氛围,使学校的管理富有人情味，领导和老师关系融洽,工作布置从不相互推诿,遇到难题总是群策群
