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学画农民画教案

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学画农民画教材分析:《学画农民画》是人美版第八册第十课,本课属于“造型。表现”系列,是通过欣赏、临摹农民画,了解农民画的起源、艺术特色和在民间艺术中的地位,感受其夸张、强烈的表现手法。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处,它利于儿童理解和模仿,从而学习农民画从生活中取材的特点,鼓舞学生生动大胆地运用农民画的创作风格表现自己的感受.通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法,学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受,学习改画、添画一幅农民画,激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。另外也可让学生在学校生活中取材,运用农民画大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图的方法表现一幅画.教学目标:1、通过欣赏课本的图版和优秀美术作品,了解农民画的特点和艺术风格。2、学习运用农民画的装饰手法和风格改画、添画一幅农民画作品。3、在学习中使学生感受生活与美息息相关,以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。教学重点:了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式,学习运用农民画的装饰特点和表现手法,大胆表现生活中的感受,激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。教学难点运用装饰色、装饰线大胆表现自己的感受。教学过程:一、导入—-红鱼师:今日来了好多客人,老师这边还有一位特别爱喧闹的新朋友(出示小鲤鱼),不过它太爱美,想来这,可又怕自己不够美丽.于是有人给她出了个主意,去奇妙造型师小屋看看,去过的小动物一个个变得特别的美丽,她将信将疑的走进了造型师小屋……她会变成什么样呢?你们想看看吗? 生:想。师:出示(农民画《鱼》)师:你们喜爱造型后的小鱼吗?生:喜爱。师:你为什么喜爱造型后的小鱼呢?生:因为它身上有美丽的花纹和鲜艳的色 师:你们想知道造型师是怎样设计出这么时尚美丽的小红鱼吗?(设计意图:通过小鱼的美丽大变身,让学生对这种表现手法有一种探究的兴趣,引发他们学习的积极性)二、情景探知:1、比较欣赏经典师:小鲤鱼对自己的新形象也很满意,瞧,她正拿出以前照片在比较呢,同学们也一起看看吧!比较一下,农民画中的小鱼和现实中的小鱼有什么不同?生:农民画中的小鱼身上多了很多的花纹,有小花,还有条小鱼呢;它的颜色很丰富,尾巴像彩虹一样,这些都是现实中的(设计意图:通过分析农民画《鱼》来初步感受画面的装饰和色彩有些怎样的特点,提高学生的欣赏能力)小鱼没有的,说明他的想象力很丰富。2、感受夸张和装饰手法师:你...

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