学科带头人、骨干老师理论知识考核试题一、填空1。国际 21 世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财宝蕴藏其中》一书中指出:任何一种有组织的教育中,终身教育建立在四个支柱的基础上,即学会( ),学会( ),学会( ),学会( )。(认知、做事、共同生活、生存)2。哈佛大学的霍华德·加德纳(Dr.Gardner)教授,多年来致力于人类认知能力的讨论,提出了新颖的智能概念,1983 年出版了《智力的结构:多元智能理论》一书中提出了人类的八种智能,即( )智能、( )智能、( )智能、( )智能、( )智能、( )智能、人际关系智能、自然观察智能。(逻辑数学智能,空间智能,身体运动智能,音乐智能,自我认识智能)3.新西兰教育学家克里斯蒂·沃德(Christineward)所著的《“友善用脑”—加速学习新方法》一书中认为,所有的学生都是天生的( ),假如学生无法适应我的教学方法,那就让我教会他们( )。(学习者,以他们自己的方式学习)4。马克思主义观点认为,教育起源于( )。(生产劳动)5。“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了( )因素对人的进展的影响。(环境)6。课程主要是由( )、( )、( )和( )四个要素组成.(课程目标,课程内容,课程结构,课程评价)7。课程内容主要由三部分组成,即课程( ),学科课程标准和( )。(课程计划,教材)8。课程从课程管理制度角度可划分为( )课程、( )课程和( )课程,从课程的组织核心角度可划分为( )课程、( )课程和( )课程。(国家,地方,校本,学科课程,活动课程,综合课程)9。国家课程标准是、、和的依据,是国家( )和( )课程的基础。(教材编写、教学、评估、考试命题,管理、评价)10.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特别的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才能、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以根据我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗."这是( )论的观点。(环境决定论)11.( )是结构主义课程理论的杰出代表。(布鲁纳)12。《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。(1986 年)13。课程改革的核心理念是( ).(一切为了每一个孩子的进展)14.各学科课程标准的三维目标是( )。(知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观)15。建立新的基础教育课程体系要以邓小...