课题:安全标识龚媛教学目标：1.认知各种常用的安全标识,知道它们的特征和作用，并能够设计出好的安全标识.2.初步学习设计安全标识的方法，认识安全标识的设计要素包括：色彩、图案及形状.3.提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福的生活。教学重点与难点：教学重点：运用色彩、图案和形状等美术元素，去设计安全标识教学难点：设计出的安全标识要既美观又有用。实施教学的主要方法：讲授法、谈论法、演示法与举例子法。教学过程安排：一、列举实例，警示导入老师假意在讲台上摔跤，吸引注意,导出安全意识，再联系到小孩掉入水中淹死，导出禁止游泳的安全标识.出示课题:《安全标识》.二、播放课件，认识安全标识。问：“同学们见过哪些安全标识，它们有什么特点?"学生回忆见过的安全标识，并说出作用和外形特点。老师打开 PPT 出示一些生活中常见的安全标识。如：学校门口的禁止停车标识、街道上的禁止鸣笛、校门口的前方学校注意行人等。让大家来解释标识的意思,并且理性分析其特点。三、分析标识，提炼出标志三要素。将课堂上所见过的标识放在一起,进行提炼、分析。师生共同小结出：标识的色彩、形状、图案.带着这三个要素，进一步去欣赏其他生活中常见的标识.四、认识安全标识的分类。PPT 欣赏不同种类的安全标识：禁止标识、警告标识、提示标识。禁止标识：色彩：红色加黑色；形状：圆形;图案：人物、手、具体的物等。警告标识:色彩：黑色加黄色；形状：三角形;图案:符号、人物、各种具体图画。提示标识：色彩：红色、绿色、蓝色、黑色等；形状：方形;图案：符号、箭头或具体图画。五、发现安全隐患.列举一些生活中、校园里存在的安全隐患。PPT 显示开水房、消防栓、社区装修的楼道里等，都拥有许许多多的安全隐患.并让学生们找出来,并想想要用哪些安全标识。提示学生们应该注意安全,并想出更多需要张贴安全标志的地方，和不同安全标志的题材,以便更好的为接下来的安全标识的设计做好铺垫.六、设计标识。学习建议：为校园或社区设计一个或几个安全标识注意运用好色彩、图案、及形状等美术语言。七、展示与评价：老师出示一些典型的学生作业,如:主题不够突出的、画面意思模糊的或者标识运用不恰当的作品，让学生们互相评价，并纠正不足之处;也要出示一些优秀的作品,供大家欣赏.课后反思:首先，在这次教学过程中，我犯了一个本不应该出现的错误，就是在发现安全隐患这个环节上遗漏了一部分，就是让学生们自己讨论校园或者是社区里什么地方...
