安全培训中心教案教学环节主要教学内容时间分配组织教学点名，讲明课堂纪律并宣布上课。导入新课讲授新课一、安全风险辨识评估技术相关的术语和定义1.风险点:风险点是指在作业过程中可能发生事故的地点、部位、场所、工器具或行为等.2。危险源:危险源是指可能造成人员损害、职业病、设备损坏、作业环境破坏的根源和状态。3。安全风险：安全风险指安全生产过程中，某一特定危险情况发生的可能性和后果严重性的组合.风险有两个主要特性，即可能性和严重性.可能性，是指危险情况发生的概率。严重性,是指危险情况一旦发生后,将造成的人员损害和经济损失的大小和程度.4。安全风险辨识评估：认识安全风险的存在并确定其特性的过程，主要包括:风险辨识,划分安全风险等级，建立安全风险清单及制定相应管控措施等。5.风险辨识：对矿井风险点内危险源所对应的安全风险进行辨识.辨识范围覆盖风险点内全部的设备设施和作业活动，并充分考虑不同状态和不同环境带来的影响。6。风险类型：即不安全因素，指一切可能导致事故发生的因素，包括人的不安全行为、机的不安全状态、环境的不安全条件等.7。风险评估:评估风险大小的过程.在这个过程中,要对风险发生的可能性以及可能造成的损失程度进行估量和衡量.8。安全风险分级:根据危险程度的高低、管控的难易程度以及失控可能性大小等，划分安全风险等级的过程。9。安全风险管控:在安全风险辨识评估的基础上，依据有关法规标准，实行工程、技术和管理等措施消除、隔离、降低和控制安全风险，确保安全风险始终安全培训中心教案教学环节主要教学内容时间分配讲授新课处于可容许范围的过程。（假如管控措施失效或管控不到位即转化为隐患。）10。安全风险失控：安全风险管控措施未达到预期效果，导致安全风险超出生产作业活动可容许程度的状况.11.风险管理对象：可能产生或存在风险的主体.12。风险管理标准：针对管理对象所制定的,用于消除或控制风险的准则。13。安全风险监测预警:通过管理与技术手段检查、测量安全风险的存续状态及其变化，并通过一定的方式对存在的安全风险进行信息警示的过程.14。分级标准:制定重大安全风险及其他等级安全风险的分级标准，根据失控可能性、管控难易程度和后果严重度等对安全风险进行分级。风险辨识的步骤第一步是风险识别，也是对煤矿危险源所产生的风险进行辨识。在此过程中需要考虑人—机-环三个方面的不安全因素、三种状态及时态、同时还要分析各危险源可能导致的风险后果及事故类型...
