宜都市 2024 年小学语文六上教材培训既质量分析会网上杂志目录教材辅导讲座：吃透教材，轻松前行！（陈蓉） 质量分析与工作布置:向有智慧的教学过程要更扎实的教学质量(王研）吃透教材，轻松前行!宜都市陆城一小 陈蓉记住：只有教材心里有数，才能教法明白清楚！一、基本建构（专题单元式 承前性）教材继续按专题组织单元,共八组,依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园,初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力.本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议"和“阅读材料”两大部分。除去第六组,共有课文 28 篇，精读课文、略读课文各 14 篇.这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括 4 篇课文,精读课文两篇，略读课文两篇.精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语.部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”( 初识鲁迅p80 面；艺术的魅力—《伯牙绝弦》后 p138 面《月光曲》后 141 面）三次,安排“阅读链接”（祖国在我心中-《怀念母亲》后 p26 面;初识鲁迅 86 面）两次.口语交际与习作依旧作为一个独立的栏目。回顾与拓展由三个栏目组成,“沟通平台"“日积月累" 是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文"穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”（第二单元祖国在我心中后 37面）安排了一次。本套教材学习到五年级下册，学生累计认字 3000 个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。本册要求会写 120 个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点".其中，“读读写写"中的词语是精读课文里的,由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。本册教材的注音方式与五年级保持一致.精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出,多音字随文注音，用方括号标出.为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中...
