实验教学老师和实验室管理员岗位工作量化考核细则一、岗位工作量考核 A、岗位正常工作量: 1、开学初根据教学要求拟定实验教学计划，期末对学生进行实验考核工作,实事求是做好实验教学工作总结； 2、仔细上好每一节实验课，课前结合实际仔细备课，并根据实验教学计划及各年级实验目录要求完成老师演示实验、学生分组实验和探究实验； 3、每个实验的实验报告单做到全批全改； 4、课前做好实验准备工作，填写实验器材领用单,仔细填写好实验室使用登记表； 5、保证两个“100％”(老师 100%会做所有的实验，学生100%参加实验）,实验成功率达到 98％以上; 6、按要求拟定实验室开放计划和作息时间表，并有资料记载; 7、实验前按计划仔细拟写实验教案；8、期末做好资料归档工作。 9、掌握实验仪器设备的规格,构造、性能、工作原理．熟悉器材、药品的性能;负责做好仪器设备的验收,保管、使用、维修、更新工作和器材、药品的使用,回收和处理工作。做好仪器、设备、药品、标本、模型、挂图、教具等物资管理工作，保持实验室长期整齐、清洁，并教育学生养成良好习惯。 10、根据教学需要和经费使用情况,提前提出设备器材添置申请，上报分管领导审批购买。建立“实验室日志”,记录每次实验的名称、日期、人数、授课老师等基本情况，按时完成实验室档案资料的收集整理工作。 仔细完成以上 10 项工作为满工作量,计 100 分，其中一项未完成或完成得不好，每项扣 2—10分。 B、管理岗位超工作量量化： （1）临时性工作：仔细乐意完成学校安排的临时性工作按工作量多少及轻重每月加 2—5 分。 (2）不分份内份外，积极主动关怀学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献，每月加 1—2 分 实验教学老师和实验室管理员岗位工作量化考核细则
