家长委员会活动记录2024 年 9 月 13 日主持人： 周校长参加人数：86 人 记录人：李晓静教育内容孩子的心灵需要呵护教案目标1、通过分析教育案例，让家长认识到《呵护孩子心灵》在孩子成长过程中的重要性
2、使家长懂得在教育孩子的实际工作中应该如何保护孩子的心灵
重点难点分析现实案例，让家长学习感悟教育孩子的技巧方法，懂得如何呵护孩子的心灵
教案过程一、老师首先展示自己亲身经历的一个案例故事
以前，教过一级六年级学生，开学之初 ，老师为每位学生发了一本日记本,但是强强的同桌丽丽因为在下面练节目一直没上教室,等最后一节放学回到教室时，她发现自己的日记本没有了,就告诉了老师,老师马上就想到了曾有过前科的强强，于是就让已经站好路队的强强留下，翻了他的书包，结果找到一本崭新的日记本，不过,是他自己的
又抖落他夹在腋下的外套，呵，又一本，崭新的
强强不得不承认,这本是他同位的
老师告诉强强,假如今后改正了，不在随便拿别人的东西，老师同意替他保密，假如强强喜爱日记本，老师也可以再给他一本
引导家长讨论:你觉得老师的做法对吗
假如对，对在哪里
假如不对,你觉得应该怎么做
家长共同探讨沟通后老师小结： 老师的可取之处：用了一个“拿"字，没有给学生帖上：“小偷"的标签，
老师没有在班中公开这个秘密,一定程度上保护了强强的自尊心
还给强强本子以鼓舞他改正错误
老师的不可取之处：尽管老师没有当着全体同学的面来翻强强的书包，但是随便翻别人的书包毕竟是不尊重学生的行为
二、和家长一起结合《专家课堂》分析小学生偷窃行为产生的原因和教育措施
1、家庭教育不当
父母应以身作则并适当满足孩子的合理欲望
2、引起别人注意
用爱强化孩子的正面行为
3、戏弄心理作怪
讲明道理,物归原主
4、炫耀心理作祟
教育孩子不攀比等
5、想寻找朋友
帮助孩子寻找友谊
可适当穿插一些生活例子： （1）
