小主持人一级:教学目标：1. 知识与技能：(1）、语言表达能力:让孩子能说清、说准、说得精彩;（2）、形体与语言表情力：让孩子在舞台上体态大方、说话流畅、表演自如；（3）、逻辑思维能力：让孩子思维清楚、反应敏捷。2。 过程与方法：运用语言训练、古诗词吟诵与表演的训练加强孩子的语言表达能力。3.情感态度与价值观：希望通过语言与表演的训练,让孩子讲话有礼貌、欢乐自信为孩子在未来人生舞台上积累成功的资本。适合对象：幼儿园小班小班孩子课时:30 课时课次教学内容当次课时总课时备注第一次1. 认识什么是小主持人;2. 语言表达：儿歌《祖国是大家的妈妈》3. 形体训练:站姿、坐姿训练。22第二次1. 形体训练：站姿、坐姿2. 表情训练:讨厌、害怕、痛苦、疑惑……3. 语言训练:绕口令《四和十》24第三次古诗词吟诵《悯农》26第四次1. 表演训练：歌曲《数鸭子》2.形体模仿：鸭子、大象……28第五次1. 语言训练:自我介绍2. 诗朗诵学习《国歌》3. 形体训练:走姿训练210第六次1 古诗词吟诵《春晓》212第七次1. 表演训练《讲卫生》2. 发声练习214第八次1. 语 言 练 习 : 《 茄 子 和 鞋子》2. 形体训练：走姿216第九次古诗词吟诵218第十次1.气息训练2202.形体训练+自我介绍3.表演训练：大海第十一次1 歌曲练习：《虹彩姑娘》2.形体训练222第十二次古诗词吟诵224第十三次气息训练形体训练+自我介绍表演训练226第十四次形体训练+自我介绍主持表演228第十五次主持表演230小主持人二级教学目标：1. 知识与技能:（1）、语言表达能力：能够说标准的普通话以及自由表达、语音标准、语句流畅;（2）、形体与语言表达能力：让孩子在舞台上敢于当众说话、说话用词准确；初步掌握活动主持技巧;掌握初步的表演技巧。（3）、逻辑思维能力:表达具有逻辑性；能较自然地进行人际沟通. 2. 过程与方法：以正音训练、语言训练、形体训练、儿歌表演、古诗词吟诵童谣表演、绕口令为主。3。情感态度与价值观：培育孩子乐意与别的孩子沟通、表达流畅、气质出众、自信大方。适合对象：幼儿园孩子（学过小主持人一级的小朋友)课时：30 课时小主持人三级教学目标：2. 知识与技能:（1）、语言表达能力：说话具有吸引力和感染力；(2)、形体与语言表达能力：能对某件事情发表有说服力的演说和评价；（3）、逻辑思维能力:能自如地在大众面前讲话、逻辑性强。 2。 过程与方法:以语言训练、主持、采访、古诗词吟诵童谣表演、绕口令、儿歌为主.3.情感...
