小学一年级体育教案全集[1]

室 内 课教学内容：1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。教学目标:认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平.教学过程：一:导入部分（9—13 分钟）课堂常规：师生问好,宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平常有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2)学生作答，老师点评,纠正不足之处。(3)作出总结，可让学生来总结。注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课.小朋友们都喜爱做游戏,玩球,进行走，跑，跳,投,攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质,完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二：基本部分(15—19 分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今日老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法:(1）导语；（20 让学生分小组讨论,派代表回答。（3）老师观察学生讨论。（4）学生总结，老师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价,引以为戒。注:(1）坐.俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方,两臂自然下垂，将手放在大腿上.（2）立.俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头,挺胸，直腰,两肩等高，两臂自然下垂,两脚自然开立.（3)行.要做到抬头，挺胸,身体平稳，两臂前后自然摆动。三:结束部分(9—15 分钟)(1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力.注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节,上下肢（2）游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状,...