小学三年级语文辅差计划一、 对学生进行理想教育。一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想,奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目标）,这样一步步迈向成功。二、做好学生的思想工作.1、爱心,是打开学生心灵之门的钥匙.要常常和学生们谈心,关爱他们,让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。2、常常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。三、有效利用课堂的 40 分钟。学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓舞学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题,逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。同时，精选习题,对优等生，要加大训练密度和难度；对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的题目.四、班级情况 本班学生 44 人,从半学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，班干部能起到较好的模范带头作用，但也有部分学生基础知识薄弱，学习态度欠佳，书写较潦草,作业不能及时完成，因此本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，还应从提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使学生得到进展,潜能生得到较大进步.五、辅差对象辅差对象：李雨辰苗家成邵浩宇吴婉琪王家辉六、制定目标 在这个学期的培优辅差活动中，辅差对象能根据老师的要求做好，成绩有一定的提高.特别是语文的阅读和写作这一基本的能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的写作水平，可先布置他们摘抄.仿写,后独立完成,保证每个后进生有话可说,有文可写。帮助他们树立自信心,教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上制造情境,坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取善于说.七、主要措施1、帮助他们树立自信心。学困生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去,有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误,老师或家长批判教育不当造成的等，所以，我们老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍...
