陈庄小学五年级英语后进生转化工作计划2024—2024 学年度第二学期为全面贯彻党的教育方针，落实学校的的教育思想；因材施教，使素养教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的后进生转化工作,特制订本期计划： 一、指导思想 树立“转化一个后进生和培育一个优生同等重要"和“老师不应该选择自己教育的学生，而应当制造适合于不同学生的教育”这一正确观念.面对全体，加强后进生转化工作，使素养教育落到实处，全面提高教育教学质量。 二、学困生形成原因情况分析 1、后进生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长.2、后进生形成的学校原因老师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时。 3、后进生形成的社会原因人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。 4、非智力因素不少聪慧的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理,总认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人，于是破罐子破摔,自己不学，也不想叫别人学，最后走进”双差生”行列。三、工作措施与方法 1、对症下药，改变习惯一部分后进生学习差的原因主要是由不良的学习习惯造成的，对于这部分学生，必须帮助他们形成理想的学习习惯，有计划、有步骤地转变他们的行为习惯。大多数的后进生由于学习基础差,都会有一些懒惰心理，学习不够主动。例如,懒动脑，喜爱抄作业,在这个问题上，我的处理办法就是,先让他们抄，但是抄完后,必须对所抄的内容进行理解和掌握，既可以增强他们的记忆力，又能在一定的程序上改变他们的惰性.2、指导预习，提前进入后进生大多养成了等待=依赖的习惯，学习不主动，不会温故知新.因此，对后进生的预习不能只是泛泛而提，而要把它当作英语教学的一个重要环节，对其进行精心指导，逐步法律规范要求，使其达到预期目的.在预习方法上，先要求学生用英语词典查单词，自己解决生词；然后，指导学生按词、词组、句、文、疑难等进行分项，即对重要词组、有用短语等进行排列，作好预习笔记,并且记录预习过程中遇到的问题和难点等,以便在上课的时候能够抓住教材的重点，把握听课的方向，跟上老师授课的进度。3、分层教学，鼓舞参加后进生由于基础差、学习方法不恰当，在上课的过程中往往跟不上教学的进度，因此，在备课的时候就要充分考虑到不同层次的学生...
