小学五年级安全教育教案大全1。怎样保护自己教学目标:1。 引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为2. 引导学生树立自我保护意识,提高自我保护和防范能力3。 让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧教学过程一．情境导入1. 老师利用身边发生过或学生听说过的案例引入,并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性,树立自我保护意识,遇到异常情况时机智地保护自己。2。 引导沟通，学生还知道哪些类似的案例,结果如何?有何启示？二．模拟体验1. 设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌沟通等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，老师根据需要进行点拨。2. 阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群,理解和掌握正确应对危险的方法。三．讨论提高1. 小组讨论:在家里遇到盗窃分子，应该怎么办?2. 师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况,一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护四．拓展延伸1。 观察图片，让学生推断有无危险，方法是否得当2。 讨论正确的处理方法2。远离校园暴力教学目标1。 引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施2。 引导学生认识语言暴力的危害，法律规范个人言行3。 引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷教学过程一．以学生为源，从“我”导入 师：从这些案例中你等到了什么启示?（远离校园暴力，正确处理暴力事件）二．掌握方法,反思自我1. 展示“校园暴力"定义，阅读、理解：校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定损害程度的侵害行为2。 问题:假如遇到校园暴力,我们应该怎么办？师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的（1） 刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球.刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说老师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们,大同学就放他走了(2） 放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生挡住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做,然后趁他们不注意,跑到老师的办公室里.（3） 课间,王园兴奋地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。结果，老师及时赶到解决了问题。问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法3。 怎样避开打架斗殴？在学生讨...
