小学作业布置与批改管理制度

于村小学作业布置与批改管理制度作业的布置和检查是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识、启迪思维、参加实践、培育兴趣 不可缺少的步骤，是老师反馈教学效果、改进教学的重要手段.因此，所有任课老师都必须认真讨论、精心选择、不断创新、及时批改使批改作业成为提高教学质量的有效途径之一。为此，根据我校实际，特制定本制度。一、布置作业要求 1、各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性。 2、布置作业适量，老师不得布置机械重复和大量抄写的作业,减轻学生过重的课业负担。 3、老师不得以多留作业作为惩处学生的手段。 4、老师作业布置要把握好数量限度、时间跨度和难易程度.数量限度要严格控制学生的作业总量；时间跨度是要对所布置的作业要有兼容性,注意新旧知识的衔接;难易程度适当。二、批改作业总要求： 1。认真批改，作业成绩用优良中差等第表示或用分值表示，注明批改日期.（有些学科如品德与生活、品德与社会的作业,可直接做在书本上,批改也可以在书本上，但要注明日期） 2。凡有错的作业应督促学生及时订正,及时再批. 3.如有必要，可针对学生的学习情况，有针对性地写上评语。4。语文作业 3 至 5 年级主要检查课后练习和作文，1 至2 年级写话、说话、生字。数学作业主要检查练习题.英语作业检查习题.高年级作文、低年级写话要有眉批和总批，评语要准确恰当.多以鼓舞性语言为主，对错别字、病句、优美句要批出，数学、英语除口答题和动手操作题外，做到全做全批。所有的配套教辅要全批全改，不纳入平常的作业批改量中。三、各学科要求语文作业书写及批改要求： （一)学生作业: 1。规定的书面、口头等课内外作业，都要按时按质按量完成. 2。认真完成作业.努力养成先复习后作业的习惯。作业独立思考、不抄袭、不拖拉。老师批改指出的错误要及时订正. 3.保持作业本干净,当次作业用笔一致，不得涂改老师所写的评语和评定等第，不能随意撕页. 4。书写必须工整。执笔姿势要正确，字要写得端正、清楚,注意笔顺法律规范化。 5。作业格式要求: （1）不同类型的作业要分不同的本子做，如生字抄写簿、词语抄写簿、听（默）写簿、作文簿、周记簿等. （2）法律规范每篇课文开始作业时、课题，每次作业应在单线外写上题号，在线内写作业题，两题之间应空一行两次作业之间空几行。 （3)作文题目写在第一行正中，每节起行前空两格，标点应占格，作文簿扉页上写上作文目录. （4）订正：作业中的错字、病句经老师标...