第 1 课 信 息 和 信 息 处 理 工 具教 学 目 的 和 要 求1 、 了 解 什 么 是 信 息 ；2 、 了 解 如 何 描 述 信 息 以 及 对 信 息 进 行 猎 取、传 递 、 处 理 的 各 种 技 术 ;3 、 知 道 计 算 机 技 术 和 通 信 技 术 是 两 种 重 要的 信 息 技 术 ;4 、 了 解 信 息 高 速 公 路 ；教 学 重 点 与 难 点 ： 信 息 的 各 种 心 态 及 其 本 质 含义 。教 学 方 法 :1 、 从 感 性 认 识 到 理 性 认 识 ， 启 发 学生 对 问 题 深 化 思 考 。2 、 电 脑 动 画 课 件 教 学 。教 学 准 备 ： 1 、 电 教 室 内 利 用 电 脑 播 放 自 制 的 教学 课 件 。 2 、 课 前 打 开 电 脑 。教 学 过 程一 、 新 课 引 入1 、 什 么 是 信 息 ？ 你 知 道 吗 ？ （ 学 生 回 答 ）简 单 地 说 ， 信 息 就 是 指 对 人 么 有 用 的 数 据 、消 息 。 （ 有 用 , 即 有 价 值 。 信 息 具有 价 值 ）2 、 信 息 无 处 不 在 ， 无 时 不 有 。 （ 举 例 启 发后 ， 请 学 生 自 己 举 例 ) 只 要 我 们 留 意 一 下 周 围 世 界 ， 就 会 发 现 信 息 无处 不 在 ， 无 时 不 有 。 十 字 路 口 的 信 号 灯 … … 教室 里 的 板 书 ， 挂 图 … … 图 书 馆 里 的 书 报 … … 春 节 联 欢 晚 会 的 现 场 直 播 … … 大 自 然 也 无 时 无刻 不 在 向 我 们 传 发 出 各 种 各 样 的 信 息 … …［ 可 用 幻 灯 片 展 示 以 上 图 片 ]二 、 新 课 教 学 解 释 :“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义 。 ”科 学 角 度 讨 论 的 信 息 主 要 指 ： 一 是 经 过 计 算机 技 术 处 理 的 资 料 和 数 据 ， 如 文 字 、 图 形 、 影像 、 声 音 等 ； 二 是 经 过 科 学 采 集 、 存 储 、 复 制分 类 、 检 测 、 查 找 等 处 理 后 的 信 息 产 品 的 集 合 .信 息 是 事 物 运 动 的 状 态 和 存 在 方 式 而 不 是 事物 本 ...
