2024-2024 学年度下学期四年级体育下册教学工作总结转眼间,一学期的工作已近尾声。在这一学期里和四年级孩子的相处,既有幸福的微笑,也有深深的思考。现将具体工作总结如下:一、仔细备好课，努力提高教学效率1、每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高. 使学生得到全面的锻炼，进展学生的综合身体素养。2、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法;与他们一起讨论各种运动的知识、规则.增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的热爱，，从而产生参加体育活动的欲望。二、激发学生学习体育的兴趣兴趣是学习体育的基本动力。我充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将体育课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生健康锻炼方面的作用，使学生在实际生活中领悟体育的独特价值.三、使学生形成基本的体育素养在体育教学中，我注重面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的基础。因此,在教学过程中注意选择基础的、有利于学生进展的体育知识和技能，结合学习过程和方法，组成课程的基本内容.同时,根据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在体育学习过程中,逐步体会体育学习的特征，形成基本的体育素养和学习能力，为终身学习奠定基础。四、渗透德育，培育学生良好的品质我抓住体育的独特性，根据教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人,积极引导学生正确的个性进展.现在的学生多数是独生子女，在练习中往往表现出很多的弱点.比如：锻炼时怕苦、怕累；游戏时抢夺器械；与同学发生冲突；竞赛时嫌弃差生。我针对以上出现的种种问题纠正他们的缺点，正确的引导对学生进行有效的品德教育，树立良好的思想品质.总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。2016 年 6 月 20 日
