小学图书室工作总结本学期，我校图书室以《中小学图书馆(室)规程》为依据,根据学校工作的要求,进一步提高了对学校图书室重要性的认识，充分发挥了图书室在教学、科研和实施素养教育中的作用，提高了图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、法律规范化。本学期图书室紧紧围绕图书室工作计划扎实开展了工作，不断提高了图书室的育人功能.现将工作总结如下：一、加快建设,提高标准图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习，不断提高政治思想素养和业务素养。仔细学习《中小学图书室(室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素养的不断提高.积极参加图书室工作人员培训和各类活动,虚心仔细学习。二、法律规范管理，仔细服务实行多种形式对老师和学生开展外借、阅览、宣传推举工作,调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。满足老师借阅，随叫随到。配合老师教育教学管理工作,负责教育资料、报刊杂志的征订.并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作.三、加强指导,开展活动建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育。结合学校开展的“科技月”活动，向学生推举有关书籍，让学生能有收获。为了更好地贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息，本学年度学校继续对学校的阅览室进行了开放。四、购置新书，丰富阅读图书室根据学校教育教学和教研工作的需要，广泛收集了国内外的相关资料，为了适应知识的变更性，学校今年又投资了部分资金购置了一批顺应时代进展又适合小学生口味的，且具有一定教育意义的新书充实了图书室.五、坚持借阅、形成制度学校充分利用了阅览室、班级图书角、兴趣小组等各种资源，组织学生进行了课外阅读，对全校学生发放借书证,设立了一本借还记录,由借书的同学自己负责登记。学生借阅坚持做到每月 2 次,每学期生均借书达到 6 册以上,丰富了学生的课外阅读量。六、组织活动、形式多样图书室还定期配合学科老师组织了形式多样的读书活动， 发动学生读一本好书，写一篇读后感,坚持写读书笔记.每个班级每周上一节阅读指导课，确保学生在上好阅读课的同时，充分引导学生汲取课堂以外的知识，增加阅读量，提高阅读效率，开阔学生视野,从书本以外获得知识。七、经验教训，努力方向当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如，学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画,特别是外借图书、杂志，出现了很多人...
