XXX 系（院）XXX 专业教育（专业)实习报告年级:20XX 级 学生姓名：XXX 学号：XXX一、实习基本情况 1、实习学校基本情况实习学校 XXXXX,校园分高年级校区和低年级校区。学校目前教职工 46 人,专任老师 44 人,全校学生 765 人,16 个教学班,平均班额 48 人。（1）实习班级基本情况实习班级六（4）班共有学生 50 名，其中男生 24 人，女生 26 人。该班多数学生为留守儿童，有 30 人住宿，20 人外宿.该班学生基础较差,在上学年的期末考试中语文、数学、英语平均分均低于 50 分。二、实习主要内容 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径.这次实习的主要内容包括班主任工作、课堂教学和教育调查讨论.实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 1、班主任工作在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习第一天，带着期待,带着不安，在语文老师的带领下，我很快认识了我的实习班级六（4）班,认识了 50 个可爱的学生。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初,黄老师总是刻意地提醒孩子们我的存在,在我仍未正式站上讲台之前,在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，这也让我很快地融入到这个班级.实习第一天，跟班、听课、批改作业,在简单的忙碌中开始了我的实习之旅.一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习,很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通,注意其中的细节问题,努力地记忆，仔细的学习。实习中期,我正式接管了六(4)班。在前两个星期，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师,现在则是完全以班主任的身份融入到学生的学习和生活中，开始独立完成班主任的工作.教学、出操、分中午的营养餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务，这一系列琐碎的工作都让我体会到了作为一名小学班主任的不易和挑战，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的巨大责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。通过看、通过做、通过想，...
