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小学数学教案----万能模板

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简案模版一、教学目标(Teaching aims)1。 知识与技能(Knowledge aims)2。 过程与方法(Ability aims)3. 情感态度与价值观(Emotional aims)二、教学重点难点(Teaching key point and difficult point)1. 教学重点(Key point)2。 教学难点(Difficult point)三、教学过程1. 导入新课(Step1 Lead in):2. 新课教学(Step2 Presentation):3。 巩固提高(Step3 Consolidation):4。 小结作业(Summary and homework):四、板书设计(Blackboard design)五、教学反思(Teaching reflection)小学数学万能教案模板:《混合运算》一、教学目标【知识与能力】掌握加减混合的计算顺序,能正确地进行数的加减混合计算。【过程与方法】学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程,在沟通、计算中,理解并掌握同级运算的运算顺序,能正确运用运算顺序进行计算,并能正确进行脱式计算的书写。【情感态度与价值观】在学习活动中,激发学习兴趣,学生能养成先看运算顺序再进行计算的良好习惯。二、教学重难点【重点】理解并掌握同级运算的运算顺序,能正确地进行脱式计算。【难点】能正确进行脱式计算,掌握脱式计算的书写格式。三、教学准备教学图片、课件、直尺等。四、教学过程(一)、创设情境,复习旧知以小精灵明明带我们去动物乐园,看见一群小动物,每个小动物身上还有一道算式,这个情景引出:16+9+8= 32—10—6= 25+20—10= 48-8+17=先指定学生说说每道题应先算什么,再算什么,最后让学生动手计算,复习连加连减的计算。(二)创设情境,探究新知课件出示第 47 页例 1:图书阅览室里上午有 53 人,中午走了 24 人,下午又来了 38 人,阅览室里下午有多少人?1。观察画面,收集信息2。分析信息,提出问题(阅览室里下午有多少人"该怎样列算式)3.独立思考,解决问题(学生独立列式并进行计算,可能会出现以下几种情况:方法一:分步算式,53—24=29(人),29+38=67(人);方法二:综合算式,53—24+38=67(人).4。反馈解法,初步感知(全班汇报沟通:每种方法每步分别求的是什么?老师板书)5.比较归纳,总结算法:(全班沟通讨论)给出规定:在没有括号的算式里,只有加法、减法运算时,要按从左往右的顺序计算.6.深化概念,运用计算(1)讲解脱式计算 53—24+38 的书写格式,老师示范板书,边讲解边说明计算方法,注意:等号上下要对齐。(2)梳理提问:在书写时,我们应该注意什么?谁能完整地说说这道题是怎么算的...

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