Unit 1 Hello 教学目标与要求:1、能听懂、会说 Hello./ Hi。 Goodbye。/ Bye. I’m… What’s your name? My name's … 并能够在实际情景中进行运用.2、能够听说,认读 crayon， pencil, pen， eraser, ruler, pencil box， book， bag。 并能用英语介绍文具.3、能听懂所接触的指示语，并能根据指令做出相应的动作。A 部分第一课时一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然沟通与真实运用的目的.2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。二、课前准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。3、为 Let’s paly 中的游戏准备相应的道具。三、教学步骤 1、热身（Warm—up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页 Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如 TV，CD，VCD，DVD,OK！Hi! Yeah! Bye！ Cool！ Wow！ E—mail, cartoon 等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。2、新课展示(Presentation）老师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼.（1）、通过老师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /Hi, I’m…（2）、老师可戴上 Sarah 的头饰介绍Hello！ I’m Sarah。 并用同样方式介绍其他人物.（3)、让学生到讲台上来，戴上 Sarah， Chen Jie， Mike 的头饰说:Hello! I’m…(4）、老师戴上 Wu Yifan 的头饰说 Hi! I’m Wu Yifan。 并与戴 Sarah 头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye。（5）、听录音来展示 Let's talk 部分的教学内容。3、趣味操练（Practice）（1）、请戴着 Wu Yifan， Chen Jie, Sarah， Mike头饰的学生站在讲台前,另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让 Sarah 等四位同学中的一个说 Hello， 让蒙住眼睛的同学猜。假如猜中，要说 Yes， I’m…假如猜错，要说 No， I’m… 猜对得一分.(2）、表演 A 部分对话，老师应指导学生注意语音,语调，特别是 I’m 的发音,应为/aim/ 不能读成/em/。(3)、玩 Let's play 中的游戏“击鼓传花”. 4、课堂评价（Assessment)做活动手册第一单元的第 1 部分练习。5、课外活...
