2024～2024 学年度第二学期工作总结本学期的工作已接近尾声，回顾这段时间在各位领导和同事的关怀和帮助下，有收获也有遗憾，有喜悦也有感叹.现将这学期的工作情况总结如下:一、关爱学生是基础寄宿的孩子因离开父母,所以我们生活老师应像妈妈一样帮助和照顾他们的生活，像妈妈一样细致入微地关爱他们，为孩子们的健康成长制造良好的生活环境，让每一个孩子在学习和生活中都能感受到老师对他们无微不至的关怀和照顾，特别是当孩子情绪低沉时，孩子真的需要爱，特别是那些需要爱的孩子。生活老师与孩子们朝夕相处，和孩子在一起的时间比家长还长,一言一行都会对学生产生不可低估的影响，耳濡目染，将潜移默化地影响学生，甚至在学生的一生中留有痕迹。从某种程度上讲小学的生活老师是孩子的第二任母亲,孩子需要母爱,其实他们只是希望有个人可以像妈妈那样疼他,他们需要的是世界最伟大,最无私的一种感情。我决定以师爱之心补偿这孩子缺少的母爱。让爱在点点滴滴中融化他的冰点，让孩子在关爱中成长—--——这是老师给予孩子最好的礼物,孩子感受到了母爱的同时,将会懂得怎样去爱同学，爱集体,爱学校，以至懂得爱祖国，爱人民。二、 抓好常规工作1、抓好各寝室的内务管理，严格执行生活部学生宿舍内务要求,高起点、高要求、高标准的要求。我每天督促检查学生洗漱用品、衣柜物品的摆放，仔细做好室内的清洁卫生,使寝室保持清洁、整齐、美观、通风.2、抓好文明进餐,作为生活老师的我要照顾好每个孩子的一日三餐是非常重要的，要求每个孩子一日三餐必须吃完配的饭菜.3、检查上实行：每天全面检查和不定时检查的方式,使学生之间起到相互学习、互相促进、逐步提高的作用，共同把生活区的内务及卫生搞好。4、培育学生的生活自理能力和生活习惯,加强安全防范意识，重点抓好午休、晚休的休息情况，因为充足的睡眠有助于大脑的发育，同时也是同学们能否学好功课的保证。三、“勤”字为先其实生活老师工作可以用一个字来概括就是“勤”字,把“勤”作为工作重点。对于一个做过多年生活老师的我来说,“勤”字尤为重要。它应该从以下几个方面理解:脚勤、眼勤、嘴勤、耳勤和脑勤。俗话说得好：勤能补拙。1、脚勤:就是应多巡视,多检查，我认为不但能起到督促作用，还可以减少学生的不良行为，也可知道学生想干什么？在干什么？2、眼勤：就是要善于发现问题。学生好比火炉上的水，要想它不开,我们就应学会散热.发现问题及时处理，比如:学生冲凉时嬉戏玩水,还有的甚至爬...
