电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

小学美术课学习方法研究课题研究方案

小学美术课学习方法研究课题研究方案_第1页
1/6
小学美术课学习方法研究课题研究方案_第2页
2/6
小学美术课学习方法研究课题研究方案_第3页
3/6
小学美术课学习方法讨论课题讨论方案县功一小 任亚莉 一。课题界定及理论依据课题界定: “小学美术课堂"这里指的是按教学常规要求进行的美术课堂教学,即在以 40 分钟为一节课的单位时间里,以班级为单位在教室里进行的教学活动方式。要求在一节课内要完成教学任务,达到教学目的。这种教学形式的特点是地点固定、时间固定、学生集中、内容集中、目标性强、环节紧凑。一节真正意义上的美术课不能照本宣科,还必须根据本地学情、教学设备、因地制宜、因人制宜、因时制宜地备课、准备教具、制定教学方法和采纳教学手段,充分发挥学生的主观能动性和制造性,以培育学生的审美能力,综合实践能力和创新精神为最终目的教学实践活动。 “学生学习习惯"是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。 “策略”就是为了实现某一个目标,首先预先根据可能出现的问题制定的若干对应的方案,并且在实现目标的过程中,根据形势的进展和变化来制定出新的方案,或者根据形势的进展和变化来选择相应的方案,最终实现目标. 理论依据:让学生通过自己的探究猎取知识,培育学生自主学习的能力,是课程改革的新理念.有国内外相关资料表明:学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素相关,其中学习习惯占有重要的位置。世界著名心理学家威廉•詹姆士也说过:“播下一个行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”可见习惯有一种多么强大的力量,它可以主宰人的一生。为了尽快改变小学美术课堂上学生学习习惯不良的现状,寻求培育良好学习习惯的途径与方法,探讨在小学美术课堂教学中学生课堂养成教育进行讨论。二。选题背景及讨论意义选题背景: 周玉仁教授曾说过“凡是学生能自己探究得出的,老师决不替代;凡是学生能独立思考的,老师决不暗示”,注重自主、探究的学习方式、教学模式也是新课程改革的重要目标和内容标准之一,而要能有效的实施这种教学模式,必须使学生养成良好的学习习惯,学生具有了这一良好的学习习惯,才能去主动的学习,才能探究出问题的原因,老师才能真正做到把学习的时间还给学生,把学习的主动权交给学生,才能更有效地促进学生的进展,才能使课堂教学立于不败之地。同时,对小学生来说,除了基本知识、基本技能培育外,很重要的是要调动学生学习的主动性,发挥和突出学生在学习中的主体地位,培育他们良好的学习习惯,掌握正确的学...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

小学美术课学习方法研究课题研究方案

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部