小学语文四年级下册期末试卷分析一、命题目的、范围及特点 通过四年级的语文试卷,我们不难看出这份试卷命题坚持力求体现新课标精神,拓宽语文教学领域,打通课内外学习语文的渠道,检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力.试卷力求通过一些开放性的试题,答案多元的试题,引导学生设计出自己理想的答案,培育学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性,打破旧的命题模式。 二、学生答题情况 本次期末测试,学生对汉语拼音、生字掌握较牢,基础较好,尤其是生字词扣分较少,看来期末这段时间的强化复习收效不错。对凡是要求背诵的课文,基本掌握。成语和句子都能较好的掌握,学生都已经掌握了这种题的答题方法,基本上很少丢分。三、试卷分析 这份试题做到全、新、活,符合学生的知识水平,认知规律和心理特征.在考查“双基”的基础上求提高、求进展.以适应新课标提出的“学生的全面进展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测,可以看出还存在许多问题。(1)词语积累不够. 重视积累,就等于给了学生一把学好语文的金钥匙,语文教学效率就会迅速提高。(2)语言训练缺少 本次试卷失分较多的地方是修改病句以及缩句。缩句“‘红领巾’的目光最后落到了那位解放军战士的身上。”其实很简单:目光落到身上。但是学生对于缩句掌握得不好,几乎每个学生都做错了。修改病句中“首先"和“第一个”重复了,大部分学生能第一眼看出错误,但少数学生却画蛇添足,加上了多余的字,反而失分了。最后就是语言训练,用上两三个动词写句子。学生虽然用上了动词,但是却组织不当,不能连续成句,因此失分。(3)综合能力薄弱 由于学生平常学的知识较法律规范,缺乏对知识整合的处理,故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练。四、教学反思。 1、要继续重视识字和积累。 从本次考试可以看出,识字和积累得分率较高,学生掌握较好,因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。2、教会学习方法,提高学习能力。 “方法比知识更为重要"。学生养成好的读书方法,掌握“活”的读写有机结合的方法,将有助于提高阅读与习作的效能。因此,老师在教学过程中,应适度地渗透学习方法的指导,让学生在主动探究中进行实践,猎取的不仅仅是问题的答案,而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用,多教怎么学,少教怎么做。 3、充分发挥学生学习的积极性,培育创新精神. 在今后的教学中,我们将更充分发挥学生的学习积极性,在课堂...