XXXX 小学课后托管服务工作总结为贯彻落实《浙江省教育厅关于在小学鼓舞开展学生放学后“托管”服务的指导意见》（浙教基〔2024〕120 号）精神,帮助学生家庭解决实际困难，促进学生健康成长，营造良好的教育生态
我校于本学期 XXXX 年 XX 月 XX 日起开展学生放学后托管服务,现就此项工作总结如下:一、组织管理1、统一思想，提高认识，学校领导首先仔细学习、领悟了托管工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求
在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议,进行广泛动员，让全体老师充分认识到 XXX 教育教局实行的托管工作
2、组建领导小组，修订活动方案学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工作领导小组
校长全面负责，教科室负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作,其他各部门按条线职责开展具体工作
3、部门责任分工 我校利用学校无偿提供的校舍、图书、体育器材等资源，聘请在职老师和符合相关条件的人员开展“托管”服务试点工作
成立课后托管服务领导小组,全面监管本校报名收费、服务管理、协调督查、经费管理、安全管理等工作
下设办公室，具体负责老师课程安排、值日登记、看管等候、学生安全、服务费支配等管理工作
二、法律规范开展“托管”服务1、坚持自愿原则
学校根据“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中"的原则，由学生及家长向试点学校申请“托管“服务，同时学校要建立“托管”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书
2、根据学校教育教学的需要，以“培育身心健康的人,培育敢于担当有责任感的人,培育博学多才的人”为目标充分安排好托管期间学生参加的内容，在托管时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培育等有益学生健康成长的内容
3、加强日常管理
“托管”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担
