小班新生入园适应方案小班幼儿入园前，大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的精心呵护下，长辈们是捧在手上怕摔了，含在嘴里又怕化了,可谓是家里的小皇帝、小公主
入园后，他们面对的是一个全新、陌生的环境,一张张陌生的面孔
幼儿不但要适应新的环境、生活方式，还要适应新的学习活动
进入幼儿园小班,是幼儿一生学习活动的起点和开端，我们老师用通过多种方法和途径正确缓解与疏导幼儿入园初期的不良情绪或行为，使之在最短的时间里愉快地适应新的群体生活、加入集体学习活动中
帮助孩子们渡过这一适应期，将会对他们的心理健康和社会适应能力产生深远的影响
一、园级准备工作(一)小班组研讨会为帮助老师更好的了解新小班幼儿的进展情况，帮助老师梳理小班入园适应指导策略，我园组织新小班组老师提前与亲子班老师进行沟通，开展了小班幼儿分析会，在分析会上我们首先学习了相关理论文章和小班幼儿的身心进展特点，归纳以往新小班孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应现象分析幼儿情绪原因
通过分析我们有针对性的分为班级准备和园级准备
（二）时间安排循序渐进为了使幼儿尽快适应幼儿园生活，有效缓解其分离焦虑情绪，我们在幼儿作息时间上实行循序渐进的方式
我们科学安排幼儿在园时间，我们将 9 月份作为小班幼儿适应月，每周安排亲子活动、独立活动、午餐时间、香甜午睡等阶段，从 2 个小时到半天到全天逐步过渡，减少幼儿的焦虑
(三）游戏活动贯穿始终为了让小班幼儿尽快适应幼儿园生活，我们小班组确立了从一日活动游戏化入手的专题讨论，结合小班课程设计了符合幼儿年龄特点的游戏活动，如入园环节的“我和羊羊手拉手”，常规环节的“送毛巾宝宝回家",在饮水环节的“我帮汽车加加油”“我给小花浇浇水”,同时，在游戏中为了缓解孩子的分离焦虑，我们组织了“打电话"、“抱娃娃”、“我爱我家”
编排了亲子操“爱我你就抱抱我”
(四）特色绘本舒缓情绪为缓解幼儿的入园焦虑，我们
