设计意图:生活中的安全隐患无处不在，安全教育应渗透在幼儿的一日活动中的各个环节中，幼儿午睡时，喜爱尝试把小手小脚放进小床的缝隙中扣来扣去，各媒体上也常常有幼儿被夹伤、挤伤的报道。小班幼儿安全意识薄弱，因此我设计了本次活动。根据本班幼儿年龄特点，我选择了图片与谈话相结合的方式，让幼儿从中了解到缝隙的危险,掌握安全常识，提高安全意识。活动目标：1。知道缝隙会伤人,要小心咬人的缝隙。2.提高安全意识.活动准备：ppt、音频、人手一个小标志活动过程：1.导入环节.(知道缝隙会伤人)播放音频老师：听到什么声音了？谁哭了？猜猜他为什么哭了？播放音频老师：她为什么哭了？小猫的手被抽屉夹住了.假如我们的手被抽屉夹住了,会有什么感觉？老师小结:小猫的手被抽屉夹住了，好痛呀.老师：我们看看接下来又发生了什么事？老师小结：小猴子的手被门夹住了,假如我们的小手被门夹住了,会有什么感觉？老师:小猫和小猴他们都是被什么弄伤的?出示对比图.老师小结:他们都是被缝隙夹伤的。2.寻找生活中的缝隙。老师:小猴子被门咬了手，在我们身边，还有哪些地方会咬到我们的手？老师小结：我们刚才找到了许多会伤人的缝隙。出示 ppt（窗户、门、抽屉、柜子）.3。面对缝隙，如何保护自己.老师：那我们怎样做小手就不会被这些地方咬到了?我们的小手应该怎样放？不能放哪儿?老师小结：不把小手放到门窗抽屉缝里，我们的小手就不会受伤.4。贴标志。老师：假如我们要提醒别人，这儿有危险，不能过去，有什么方法？老师小结:小朋友们真棒，我们可以给这些地方贴上标记，提醒别人，这儿很危险，要小心.老师:假如让你们做标记，那你想做一个什么标记呢？老师小结：小朋友们说的真棒，看看郭老师给小朋友带来了一个什么标志，这怎么了？为什么黑了，哦？这是一个小心夹手的标志,我们要把它贴到可能会夹到手的地方。老师:老师给每位小朋友都准备了一个小心夹手的标志，一会儿我们也去找找，我们身边哪里有缝隙?然后我们找到一个缝隙就贴上一只小手，找到一个缝隙就贴上一只小手，让别人都来注意。分发小标志。老师：现在老师要给小朋友发标志了,男孩子在教室外面找一找，女孩子在教室里面找一找，大家找到会伤人的缝隙,就把你的小标志贴上去。幼儿贴标志，老师指导。5。活动总结.老师：我们一起来看看，这是哪里？这个标志贴哪儿了？出示贴标志照片图。老师小结：刚才我们找到许多会伤人的缝隙，比如,抽屉、小床等。不把小手放到这些缝隙，这样我们的小手...
