小班组下学期年级组工作总结时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班组全体老师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《指南》的精神.本学期里，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结互助,始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作,我们努力进行探讨、讨论、前进,以学习助实践,以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展情况，有目的有选择地开展教研活动，使我们的工作更显炫烂多彩。 一、做好日常教学管理工作，提高教育的质量。我们小班年级组共有四个班级,老师们都能任劳任怨，对待幼儿园布置的任务都能不折不扣地完成,仔细地做好日常教学工作.在每次活动前都能精心准备好多媒体课件、教具、幼儿操作材料，为幼儿创设良好的学习氛围，在活动中引导幼儿主动探究，获得经验,并及时更换班级的主题墙饰，使幼儿欢乐的学习。 俗话说：习惯成自然。好的习惯应该从小养成。在本学期里，我们各班加强常规管理，从细节做起，帮助幼儿形成良好的生活学习习惯。在常规教育中，我们年级组通过集体学习,明确了常规养成对于孩子学习、生活、进展的重要性，并在年级组活动中集体讨论，明确了对于小班孩子常规的培育，可通过故事、树立榜样、表扬持之以恒的进行教育，在常规培育的过程中，我们根据各个班级出现的各个情况，大家提出来，出谋划策，共同商量培育的方法，使孩子的常规有了明显的提高， 二、丰富幼儿活动,使幼儿的学习生活更有意义。 “读懂幼儿”是我们小班组保教人员对自身素养最基本的要求,我们总是想把全部精力专注到每一个幼儿身上，以我们的仔细和负责照顾好每一个幼儿.鼓舞进步，关怀进展快的孩子；承认差异,关爱进展中的孩子.在年级组活动中，老师们针对小班幼儿的年龄特点,出谋划策,想出许多能促进幼儿进展的好方法。如：“如何拉近老师与幼儿间的感情”;“培育幼儿生活自理能力的方法”等等，使老师们在开展工作时有条不紊，扎扎实实的做好了班级管理工作。 这个学期,我们年级组开展了多种多样，有意义的活动。亲子做花灯猜谜、六一亲子操汇演等。每一个活动都遵循人人参加的原则。孩子们在活动中进展了能力，体验了成功。 我们不停止与家长的沟通,努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一致的教育方法。假如说孩子的成长进步有老师的付出，那么全体家长们朋友给我们工作的支持,是我们今后不断改进自身不足的动力.在今后的年级组工作中，我们要特别注意自身的两个问题:一是我们的教育要把发...
