我爱我的幼儿园活动目标1、 初步学习听前奏演唱歌曲。2、 能够借助画面和老师的动作,理解并记忆歌词。活动准备1、 可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。2、 教学磁带。3、 幼儿用书。活动过程1、 观察幼儿用书的画面,讲述画面的内容。（1）老师：请把你们手上的书打开,说说画面上有什么？（2）老师：请你们认真看看画上有谁?他们在干什么？（请幼儿回答，老师用歌词来帮助幼儿小结。老师完整地朗诵歌词一遍。幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍）.（3）老师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。2、 学习新歌,鼓舞幼儿用自然的声音演唱.（1）老师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带,请幼儿认真倾听，并随节奏轻轻拍手。（2）幼儿集体跟随老师和琴声学唱歌曲，老师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。老师:我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句,然后，小朋友再开始唱。（3）老师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。老师:老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思？（带领幼儿逐一分析老师动作，引导幼儿根据老师的提示歌唱歌曲).（4）用不同的方式引导幼儿学唱歌曲，先采纳集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌，还可以请同意上台表演的幼儿到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。演唱时告诉幼儿，想做动作的小朋友，可以和老师一起做动作演唱，并提醒幼儿轻轻唱歌。3、 鼓舞幼儿结伴表演歌曲。（1）老师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演吧！ (提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。鼓舞和帮助幼儿大胆地去找好朋友。）（2）老师带领幼儿边唱歌边做动作 1～2 遍，鼓舞幼儿跟着音乐动起来。唱完一遍后，可以让幼儿和好朋友抱一抱,再换个朋友进行表演。活动建议：1、 区域活动:（1）表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿欣赏别人的演唱。（2）美工区:设计一些涂色游戏,让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。2、 领域渗透：在不同的领域活动中,让幼儿了解自己在幼儿园里有许多有趣的活动.例如老师可以组织幼儿幼儿参观幼儿园，了解幼儿园的环境；还可以组织幼儿在户外玩一些小游戏。引导幼儿体验集体活动的欢乐。3、 家庭共育：鼓舞幼儿将新学期的歌曲,回家唱给爸爸妈妈听。
