自我简介:各位评委老师，上午好，我是_____号考生
说课：今天我说课的题目是《____________》
首先我们来进行教材分析
教材分析：本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节
1、本节课分____个部分内容，分别是:___________________2、本节课贯穿了______后来的整个教学,是学生深入顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节
（这条基本上通用)3、本节课联络了________和_________，在后来学习______具有重要意义
4、本节课是在学习______的基础上，深入学习___________的关键
(以上 4 条，灵活运用,不用所有说上就行
可以参照序言中的句子，重要是说学习本节课的意义
）接下来说一下本节课的教学目的
教学目的：知识目的：1、 2、能力目的;1、通过讲练结合，培养学生处理____、处理问题的能力
2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力
3、通过设置问题情境，提高学生分析和处理问题的能力
情感目的:1、培养学生认真、细致的学习态度
2、通过发现问题、处理问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情
当我们对教材进行了分析并且理解了教学目的之后，就不难理解本节课的重点与难点重点:难点：（对于重点、难点，仍然是说出本节课的内容就行，可以参照本节课的题目和各部分的标题)那么,究竟应当怎样来完毕本节课的任务呢
下面说一下本节课的教法和学法
教法：1、范例、结合引导探索的措施,激发学生的学习爱好
2、教师精讲、学生多练,体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则
3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感
4、通过“教"“学”“放”“收"突破重点和难点
（根据需要任意选用教
