一、本期教学目的： 1、激发和培养学生对音乐的爱好。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐体现和即兴发明。 4、培养乐观的态度和友爱精神。二、教学措施： 1、以审美为关键，激发学生学习爱好。 2、师生互动，以学生自主学习为主。 3、通过对音乐进行演出，使学生得到合作的体验。 4、通过活动来感知、体验、发明音乐，发展想象力和发明力。 三、教学进度： 第一单元 红灯停 绿灯行 4 课时（2-3 周） 第二单元 春天来了 6 课时（4-6 周） 第三单元 音乐中的动物 6 课时（7-9 周） 第四单元 我们多快乐 4 课时（11-13 周） 第五单元 五十六朵花 6 课时（14-15 周） 第六单元 月儿弯弯 6 课时（16-17 周）第一单元 红灯停 绿灯行【教学规定】：深入激发和培养学生对音乐的爱好，再演唱、朗诵、歌演出、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐渐发展学生的内心听觉，并从中协助学生理解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。【教学重点与难点】引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，详细表目前能精确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，友好、完整的体现音乐。 怎样由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。【教学准备】教具1、图片“红灯牌”“绿灯牌”2、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。3、录音带第一课时【教学内容】学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。【教学目的】1、 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。2、 理解小学生常见的行为规范。3、 能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。【教学过程】一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。1、 教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。2、 师：在都市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在都市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不一样的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。3、 听音乐，做游戏。找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红...
