1.教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动。社会属性包括永恒性，历史性，相对独立性。2.教育的构成要素：教育者，受教育者，教育影响。教育者是中介；教育影响是桥梁；受教育者是根据3.教育的改革和发展的新特点：教育的终身化，全民化，民主化，多元化，教育技术现代化。4.义务教育的意义？①义务教育既标志着一种国家的经济发展水平，又会不停增进国家经济的发展。②既体现着一种国家的文明程度，又会增进现代文明的提高。③既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。5.制定教育目的的意义？根据？ 导向作用，鼓励作用，评价作用 ①特定的社会政治，经济，文化背景。②少年小朋友身心发展规律。③我国确定教育目的的理论根据是马克思有关人的全面发展学说。6.现代教育制度的发展趋势（尤其是二战后）？①加强学前教育并重视与小学教育的衔接。②强化普及义务教育，延长义务教育年限。③中等教育中一般教育与职业教育朝着互相渗透的方向发展。④高等教育的类型日益多样化。⑤教育的国际交流加强。7.个体身心发展的一般规律？次序性，阶段性，不平衡性，互补性，个别差异性。8.影响身心发展的因数及作用？遗传：①遗传素质为人的发展提供了也许。②**的差异是导致个体间个别差异的原因之一。③**成熟制约身心发展的水平及阶段。④遗传素质仅能为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展。 环境：环境使遗传素质提供的发展也许性变成现实。环境决定人的发展方向，水平，速度和个体差异。 学校教育：1 学校教育在人的发展中起主导作用：学校教育是有目的，有计划，有组织地培养人的活动。是通过专门训练的教师来进行的，能有效地控制学生发展的多种原因。2 学校教育在影响人的发展上的独特功能：学校教育对个体发展作出社会性规范。具有加速个体发展的特殊功能。对个体发展的影响具有即时和延时的价值。具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。个体在社会实践中主观能动性的巨大作用。9.小朋友心剪发展的重要特征，重要表目前：观测，注意，记忆，思维，情感，自我意识。10.教师职业的特点，角色？传道者角色，授业、解惑者角色，示范者角色，管理者角色，父母与朋友，研究者角色11.教师的劳动特点？复杂性（工作性质任务及过程），发明性（劳动对象特点），示范性（劳动手段特殊性），长期性。12.教师的职业素养包括？教师的职业道德素养：忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，为人师表。教师的知识素养：政治理论...
