工业的区位因素与区位选择教学设计教学目标(一)知识与技能1
结合实例掌握影响工业区位的主要因素;2
理解工业区位因素的进展变化趋势;3
分析环境因素对工业区位选择的影响
(二)过程与方法培育学生提取加工有效信息的能力,学会图表资料的分析方法,并能联系实际,对信息进行整理和总结,突出对实际问题的分析,选择合适的区位并分析影响其主导因素
(三)情感态度与价值观在学习中意识到科技是第一生产力,建立科学的进展、环境观,树立可持续进展思想
教学重点及难点重点:影响工业区位的主要因素; 运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择
难点:工业区位的选择
教学方法 多媒体教学法;案例教学法;归纳教学法有机结合,实行案例——理论-—案例教学模式
学习方法为了提高课堂效率和教学效果,培育学生能力
在学生学习过程中探究学习法;体验学习法贯彻始终
教学用具多媒体课件教学流程导入 复习上节课所学内容,完成下列表格引入本节学习内容承接:我们知道工业的区位条件呢都是考虑到上面这些因素,那么这些因素是不是对于工业的布局来说一成不变的呢
让学生研读教材案例“鞍钢与宝钢的区位选择",思考当初他们布局初期的有利区位条件分别有哪些
为什么钢铁工业布局的主导因素会从鞍钢的原燃料导向型转变为宝钢的市场和技术导向型
做一做,完成下表老师:归纳部分因素的具体变化a
原料地、动力对工厂区位的影响减弱,市场对工厂区位的影响加强b
交通发达地区对工业的吸引力加强c
通讯、信息网络化的重要性越来越突出d
工厂对劳动力的数量、体力要求减弱,对劳动力的技能要求加强承接:随着人们环境意识的增强,环境质量已成为重要的工业区位因素
一些污染严重的工业区位选择应非常慎重,而对环境十分敏感的一些高技术产品及食品等企业,则应以优质环境为区位选择因素的主导因素
环境因素对工业区位选择的影响 动画演示突破难点让学生研读左图思考:①