精品文档下载 【本页是封面，下载后可以删除!】最新资料，word 文档，可以自由编辑！！全国教师继续教育网络考试题目和答案一: [判断题] 1.三维目的是三种目的。 ×2.全面发展即均衡发展。×3.一位教师只要能上好课就是合格教师。×4.教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，因此不能随便在学生面前流露自己的情绪。√5.的职责可以简单概括为传道.授业.解惑，而传道是指传授知识。√6.教学关系是静态的.固定的。×7.现代教学理论主张分学科教学。√8.教育的多元化就是指教育思想的多元化×9.教育的本质在于引导学生而非命令学生。√10.学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达到。√11.好班主任应当让班里每个孩子是自由的，有活力的。√12.假如教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√13. 教育的本质在于引导学生而非命令学生。√14. 双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。√15.新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要讨教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。×16.自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。×17.终身教育重要指成人教育×18.无论教学手段怎样先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√19.热闹的课一定是好课×20.教学设计就是对教学过程的设计。×21.美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”因此教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√22.班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商议。√23.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。×24. 批评双基意味着否认双基。×25.教师是行动研究的主体√26. 关注人是新课程改革的关键理念。√28.错误也是一种学习资源。√29. 对话”的前提是教师实行教学民主。√30 从学生角度来说，教学过程是一种“从教到学”的转化过程。√31.创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√32.教师保持乐观心态其实很简单：停止埋怨，学会赏识，内心安静而有激情地生活。√33.有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了有关的教育道理或教育理论。√34. 知识.技能与过程.措施互相作用.互相依存.互相转化。√35.学生是有差异的，学生体现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√36.学生是学习的主体，但教师是教学的主导，因此，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。×37.“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，...
