乱句重组乱句重组练习题是把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一种重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,怎样学会排列好句子呢?我们可以按下列措施进行。 例子:一、按事情发展的次序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联络。常见的错乱句子,往往论述了一件完整的事,或者活动的详细过程。那么,我们就可以按事情发展的次序来排列。(4)他想,这是谁丢的,真不讲卫生。 (2)他看见地上有一团白白的东西。 (6)忽然,他看见有几种小同学在打扫操场,争做好事。 (1)下课了,张良在操场上玩。 (7)他连忙回头,不好意思地捡起刚刚看到的那一团白纸。 (5)想着,他就若无其事地走开了。 (3)走近一看,本来是一团废纸。 从这段话中,我们可以看出,论述了张良在操场上看到了一团废纸,通过思想斗争,最终捡起了那团废纸的过程,层次清晰。二、准时间先后次序排列 对某些错乱的句子,我们可以找出表达时间概念的词语,如,上午、上午、中午、下午等词,然后准时间先后次序进行排列句子。(1)华罗庚专家是一位自学成才的著名的数学家。 (4)20 岁那年,他得了伤寒病,一躺就是六个月,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡攻打。 (2)他 14 岁开始自学数学,每天坚持自学 10 小时,从不间断。 (5)1932 年,22 岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。 (3)从 19 岁起,华罗庚开始写数学论文。 (6)在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25 岁时,华罗庚就成了著名的数学家。 排列这段话时,我们可以抓住"14 岁"、"19 岁"、"20 岁"、"22 岁"、"25 岁"这些表达年龄的词,也就是以时间次序来排列句子,那问题就迎刃而解了,三、按先总述后分述的次序排列 根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的次序来排列句子。(2)有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,尚有别的许多亚热带树木。 (3)初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。 (1)小城里每一种庭院都栽了诸多树。 (4)凤凰树开了花,开得那么热闹,小城仿佛笼罩在一片片红云中。 根据这段话的特点,"小城里每一种庭院都栽了诸多树"这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易...