乱句重组乱句重组练习题是把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一种重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，怎样学会排列好句子呢？我们可以按下列措施进行。 例子：一、按事情发展的次序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联络。常见的错乱句子，往往论述了一件完整的事，或者活动的详细过程。那么，我们就可以按事情发展的次序来排列。（4）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （2）他看见地上有一团白白的东西。 （6）忽然，他看见有几种小同学在打扫操场，争做好事。 （1）下课了，张良在操场上玩。 （7）他连忙回头，不好意思地捡起刚刚看到的那一团白纸。 （5）想着，他就若无其事地走开了。 （3）走近一看，本来是一团废纸。 从这段话中，我们可以看出，论述了张良在操场上看到了一团废纸，通过思想斗争，最终捡起了那团废纸的过程，层次清晰。二、准时间先后次序排列 对某些错乱的句子，我们可以找出表达时间概念的词语，如，上午、上午、中午、下午等词，然后准时间先后次序进行排列句子。（1）华罗庚专家是一位自学成才的著名的数学家。 （4）20 岁那年，他得了伤寒病，一躺就是六个月，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡攻打。 （2）他 14 岁开始自学数学，每天坚持自学 10 小时，从不间断。 （5）1932 年，22 岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （3）从 19 岁起，华罗庚开始写数学论文。 （6）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25 岁时，华罗庚就成了著名的数学家。 排列这段话时，我们可以抓住"14 岁"、"19 岁"、"20 岁"、"22 岁"、"25 岁"这些表达年龄的词，也就是以时间次序来排列句子，那问题就迎刃而解了，三、按先总述后分述的次序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的次序来排列句子。（2）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，尚有别的许多亚热带树木。 （3）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （1）小城里每一种庭院都栽了诸多树。 （4）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城仿佛笼罩在一片片红云中。 根据这段话的特点，"小城里每一种庭院都栽了诸多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易...
