依托智能赛车竞赛 增进创新能力培养樊继东 石振东 杨正才 吕 科 （湖北汽车工业学院 汽车工程系， 湖北 十堰， 44)摘 要：论述了湖北汽车工业学院汽车工程系指导学生参与智能车竞赛的实践内容和效果，分析了智能车竞赛在汽车类专业学生能力培养中的作用及效应，发现通过汽车电子技术讲座及培训,为创新人才的培养提供了极大的助力，有效地增进了湖北汽车工业学院课堂教学的改善与完善。关键词：大学生竞赛； 本科教学；第二课堂； 创新项目;创新人才；智能车竞赛 中图分类号：TPG642.0 文献标识码：AIntelligent Car Racing Creative Talents CultivationFAN Ji—Dong, SHI Zhen-Dong，YANG Zheng-Cai，LV Ke (Department of Automotive Engineering, Hubei University of Automotive Technology， Shiyan 44, China）Abstract： This paper analysis relations between intelligent car racing and cultivation of students' ability， gives respective solutions， which are also suitable to automobile professional education.Key words: innovation practice base ； the second classroom ； innovative project ； discipline contest； intelligent car racing1 引言汽车电子化被认为是汽车技术发展进程中的一次革命，汽车电子化的程度被看作是衡量现代汽车水平的重要标志，是用来开发新车型,改善汽车性能最重要的技术措施。汽车电子技能的培养也成为汽车类专业人才培养必不可少的环节.湖北汽车工业学院非常重视汽车电子技术在教学中的地位，汽车工程系开设了《微机原理》、《汽车电器与电子技术》、《嵌入式系统》课程，已形成自己的教学特色。鉴于课堂教学中偏重理论，所采用的示例多是单一模块的应用,与毕业设计和学生未来的工作内容有脱节，参与智能车竞赛，有助于学生提高基础知识的纯熟程度、综合应用能力、团体协作精神、临场应变能力等，非常有助于培养创新思维能力。自起，湖北汽车工业学院汽车工程系组织和指导学生参与“飞思卡尔杯全国大学生智能车竞赛"。组委会提供一种原则的汽车模型、直流电机和可充电式电池，参赛队伍要制作一种可以自主识别途径的智能车，在专门设计的跑道上自动识别道路行驶,谁最快跑完全程而没有冲出跑道并且技术汇报评分较高，谁就是获胜者。其设计内容涵盖了控制、模式识别、传感技术、汽车电子、电气、计算机、机...
