2025年新浙美版五年级下册美术教案全册VIP专享

1.风筝风筝飞上天— 教学目的：1.通过对当地画家故居的参观、探访，理解画家的生平。2.通过欣赏画家的作品，理解画家的艺术风格，对我国近代艺术开展的奉献和艺术地位。3.引导学生在欣赏过程中，感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。二 教材分析：本教材在编写上，从参观、探访当地有一定著名度的画家故居人手，通过参观、探访画家故居，理解画家的生平、艺术风格以及历史地位。这样的编写意图，充足体现了在新课程 理念下，美术欣赏课要在一定的文化背景、文化气氛、文化情景中进展描述、分析、解释、评价，充足感受美术作品的涵。三 教学重点、难点。重点：通过欣赏画家的代表作，理解画家的艺术风格以及其对近代绘画史的奉献。难点：怎样引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏画家及其作品。四 教学设计课前准备：〔学生〕有条件的同学课前参观黄宾虹、林风眠、天寿、丰子恺故居。〔教师〕参观黄宾虹、林风眠、天寿、丰子恺故居，搜集他们作品的图片，理解历史背景。教学过程：1、出示图片，谈话引入。 出示?画家工作室一角?、?缘缘堂?二图，提问：“看到这幅图，你有什么想法？猜猜主人是怎样的画家？〞“你懂得哪些中国画画家？〞“我国近代生活在一带的画家有哪些？〞〔学生各抒己见。〕2、引导学生欣赏黄宾虹的作品。〔1〕出示黄宾虹的?简笔山水图轴?，提问：“看这幅国画，你有什么感受？〞〔学生畅所欲言。〕〔2〕出示黄宾虹的名字，提问：“大家对黄宾虹理解多少？〞〔学生把参观黄宾虹故居时理解的状况对大家做某些简介。〕〔3〕教师补充，重点简介他画山水画经历的三个阶段：大概 60 岁此前以师古人为主；60—70 岁以师造化为主〔以游历山川，写生为主〕；70 岁后来，自立面目，渐趋成熟。风格浑厚华滋，意境郁勃，是黄宾虹山水画的主线特点。 提问：“根据你对黄宾虹的理解，你认为?简笔山水图轴?大概是他什么阶段的作品？最大的特点是什么？〞〔4〕归纳黄宾虹的艺术特点：①浑厚华滋，笔墨上重视“黑、密、厚、重〞。②主发明，虽然是学习他人的画，也要有发明性地学。 三、举一反三，欣赏其他三位画家的画。〔以学生欣赏为主，教师进展措施指导。〕〔1〕启发学生用以上学得的措施欣赏天寿的作品。①出示图片，学生自主欣赏天寿的作品?灵岩涧一角?〔教师提醒重点分析它的构图、气势〕, 从中理解天寿笔墨苍古、凝练老辣、大气磅礴、雄浑奇崛，具有慑人心魄的力量感和现代构造美的艺术风格。②理解天寿的生平以...